Day1|紀錄我的晨間時光

Day1|紀錄我的晨間時光

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讀了〈我的一天從4點30分開始〉這本書後決定也讓自己試著早起看看,以過往求學階段的經歷,一直以為自己並非晨型人,每天都是睡到剛好梳洗完直接去上班的時間,也因此我的早晨通常有點匆忙,但八月底孩子開學後,為了早上要準備好孩子們的早餐,而比平常早了半小時起床,突然時間變多了些,在距離出門上班前都還有約十五分鐘的空擋,這個空擋可以讓我稍微看本書,讓自己休息一下,突然發現這樣不疾不徐的狀態是很好的,也會因為早晨的閱讀讓一天變得充實了些。

當寫作成為與自己的約定以來,雖然每天都盡量騰出一點時間寫點東西,甚至在手機上也裝上了平常慣用書寫紀錄的APP讓自己在任何空擋的時候都可以持續書寫,但每天一但進到工作場域,要能騰出書寫的時間實在不容易,更何況是下班回到家中有兩個孩子要陪伴,等到孩子都睡了後自己也已經沒力了,於是有時一整天下來都沒有空擋,但一天沒有做到與自己的約定,又會有莫名的愧疚感,也才發現,要做的應是給自己一個固定閱讀和書寫的時光,於是這週開始決定每天再多提早半小時起床,當全家都還在睡覺的時候,可以安靜地與自己好好相處。

圖片來源:pinterest

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今天是挑戰早起的第一天,說真的一度起不來,好在最後多睡了一下後有戰勝睡魔,起床後簡單盥洗,讓自己清醒一些,點起椹木讓空間充滿寧靜的香氣,為自己準備一杯熱咖啡,做一些伸展的動作,喚醒自己的一天,接著開啟平板開始記錄下第一天的早起挑戰,到目前為止都很順利。

書上說,早晨是尋找自我的時間,坐在窗邊打著這篇文章的我,發現早晨的感觸特別多,看著天空漸漸亮起來,外頭開始有小鳥的叫聲,悠哉的感覺蓋過了每天匆匆出門上班的憂鬱,也因能有時間好好讀寫而感到感謝,希望第二天也能挑戰成功!


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新學期開始,暫時脫離導師的職務,依然還在學校體制內,只是轉換一下工作的狀態與角色,雖然光是暑假期間的交接就已經感受到行政端的瑣碎,有各種公文、各種經費的核銷,還不適應的情況下真的有些困擾得開始適應這些繁文縟節。
今年九月是值得特別記下的一年,女兒上小學一年級,兒子也第一次踏入校園成為幼兒園小班新鮮人,整個暑期在幫孩子們準備開學的用品、房間的佈置,才漸漸發覺孩子已經長大了⋯
曾在心理相關的書籍上看到,人們對生活不滿意往往來自於人們無法支配自己的生活,因為不可控而引發的焦慮感。若每週工作五天,每天八小時,生活一大半的時間都給了工作,回到家剩下的時間光休息都來不及了……
最近特別的喜歡水晶,對以前的自己來說,說水晶有其療效以及淨化磁場等等我是不相信的,頂多是覺得水晶漂亮而已,但就在有一次帶學生到新北市三天兩夜比賽,剛好住到了一間讓我覺得在空間中感到很不舒服的商旅…
韓國七月底在光化門廣場發起萬人教師上街頭表達訴求的事件,起因於七月中一位小學老師因孩子(小學一年級)間發生的小衝突,老師在處理的過程中引發家長的不滿,接連著家長們不分晝夜的電話騷擾、以及言語的侮辱,最終讓這位年僅20幾歲的老師,正值最熱血時期的老師以最極端的方式結束了生命…
再次細讀,驚覺這本書不止寫給孩子,雖然書名是超強學習法,提供了許多在學習上可以讓大腦不斷升級的方法,就像手機更新軟體一樣,透過提問,讓大腦優化也更有利於學習。這是這本書受用的地方。但當你以自身經歷套入時,會發現,職場上也一樣….
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