延續上一篇。
在寫完上一篇關於大學該不該讓學生用chatgpt寫報告的文之後，發現有些部分沒有說明得很完整，於是決定寫一篇作為前文的補充。
筆者雖然在上文中提到現代大學應該在教育方向上加強學生對於科技與AI的應用能力，但其實除了學校教育之外，在日常生活中，我們也應該試著培養這六種能力。這六種能力分別是：
1.創造力
2.運用不同思考習慣的能力
3.橫向連結能力
4.媒體素養能力
5.運用科技的能力
6.終身學習的能力
在未來，AI與機器人將會大量取代人類的工作，如何培養出不被AI與機器人取代的能力，是我們必須思考的。
創造力
在AI時代，創造力會變得越來越重要：雖然AI和機器人擅長有SOP的、流程明確的工作，但如果是需要創意、沒有標準答案的工作，目前的AI仍較難勝任，即使是被認為能取代部分創意工作的Chatgpt或Midjourney等生成式AI，背後仍是透過系統預設的各種語言/繪圖模型預測人類想要的答案，不完全是真正的創意。
未來想要不被AI取代，「創造力」是很重要的一環。要培養創造力，平時就應該多接觸各方面的資訊，練習從多方面、多角度思考，也不要排斥新事物。唯有不被既有觀念束縛，才能有更多創新的想法。
創造力是目前人類仍然能勝過AI的能力之一，想在AI時代脫穎而出，創造力是一種不可或缺的能力。
運用不同思考習慣的能力
每個人因為個人的生長環境與先天思維模式的差異，會產生特定的思考習慣，在我們面對未知的事物或情況時，既有的思考模式會在不知不覺間影響我們如何看待他們。
遵循自己的思考模式是人類本能，因為大腦耗能大，按照既有的思考邏輯可以省下許多大腦能量。然而，如果我們一味地遵循自己的思考習慣，並將它當成是應對問題的唯一解時，我們就很難打破自己的思維侷限。在AI時代，只能從單一角度看事情的人，也是容易被AI取代的高危險群。
在未來，能夠運用多種思考能力的人才，才能超越AI，創造出人類的新文明。近幾年大紅的實驗型大學密涅瓦大學便是在這樣的理念下創建的一所學校，關於密涅瓦大學的思考訓練，有許多書籍都有提過，在此便不再贅述，有興趣的讀者們可以搜尋《全球人才搶著學！密涅瓦的思考習慣訓練》這本書，有更詳細的介紹。
遵循特定思考模式是人類的本能，但也容易讓我們不知不覺間侷限在自己的框架中，想要跳脫思考的舒適圈，就必須學習如何運用不同的思考能力。
橫向連結能力
未來的世界，學科與學科分類的意義將會逐漸降低，除了縱向深入特定知識領域，我們也需要能夠橫向連結不同領域的能力。
在未來，這個世界面對的問題將會越來越複雜，極端氣候、貧富差距擴大、在某些國家爆發的戰亂⋯⋯這些問題牽涉到的層面相當複雜，甚至橫跨五、六種以上不同的學問。過去只學習特定科目就能解決特定問題的時代已經過去，未來的大學生必須打破學習的疆界，創造屬於自己的課程地圖。
未來世界面對的問題越來越複雜，不是只透過一、兩門專業就能解決的，從極端氣候到世界上某些地區的戰亂，這些問題都需要跨領域的思維。圖為近期爆發的以色列/巴勒斯坦衝突中，遭以色列炸毀的一座塔樓。(圖源:換日線)
媒體素養能力
AI的先進儘管帶給人類許多方便，卻也造成新的社會問題，有心人士利用AI製造假新聞、色情影片等惡質媒體材料便是一例。
許多惡意人士濫用AI撰寫假新聞，或是盜取有版權的媒體素材，甚至利用Deepfake (深偽）製造AI色情影片，讓許多女性（也有部分男性）深受其害。
光靠政府的力量難以阻止這些現象，我們必須在日常生活中培養媒體素養：看到未知訊息時多看、多聽、多查證，不要隨意轉發；在使用媒體素材時要注意版權和使用權限；看到AI色情影片時，切記不要轉發、下載，讓影片到你為止。這些都是一個AI時代的基本公民素養。
AI學習能力強大，也因此遭到許多有心人士濫用，製作AI假新聞或換臉A片，讓許多民眾受害。圖為網紅小玉因製作名人換臉A片遭警方逮捕，目前估計有超過一百人受害。(圖源:鏡周刊)
運用科技的能力
在未來，運用AI與科技的能力將會成為基本能力，如何運用AI提升工作效率而不被取代更是人類必須面對的課題。無論文組、理組，都應該具備基礎的科技力——畢竟未來會取代人類的不是科技，而是比你更會運用科技的人。
值得一提的是，隨著AI的進化，如chatgpt一般能直接用人類語言操控的AI越來越多，這也讓擅長運用自然語言(人類語言)的文科/社會科學人，與擅長運用程式語言的理工人在使用相關工具上的落差逐漸減少，即使不會寫程式、不懂程式語言，文組人依然能夠靈活運用AI完成工作。
在未來，運用AI與科技的能力將會成為基本能力，無論文組、理組，都應該具備基礎的科技力。
終身學習的能力
最後一樣能力雖然重要，卻經常被忽略，那就是終身學習的能力。
在過去的世界，社會的變化大多是以十年，甚至百年來計算，大部分的人只要擁有一、兩項專業能力，就能擁有一份穩定的工作以維持生活。然而資訊時代的世界，變化實在太快，在學校所學的知識已經不足以面對未來的挑戰，甚至可能大學所學的知識或能力，在四年後就已經沒落。因此，在學期間就應該積極培養學習的能力與動機，主動追求知識，才能在未來社會中脫穎而出。
資訊時代的世界，變化實在太快，在學校所學的知識已經不足以面對未來的挑戰，甚至可能大學所學的知識或能力，在四年後就已經沒落。因此，在學期間就應該積極培養學習的能力與動機。
