高中專業課程選擇指南:選校還是選系?

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

  學測終於結束了,大家都還好嗎?

  學測結束後,除了拼分科的同學外,大部分繁星、申請入學的同學一定都在煩惱如何選大學、選科系。今天也是想要以一個大四生的身分,和高三的學弟妹們分享一下「過來人」的經驗。

每年學測結束後,選擇繁星、申請入學的學弟妹勢必要面臨選擇大學與科系的關卡。

「選校vs.選系」part 1:以科系本身的性質決定

  無論是ptt還是dcard,「大學選校vs選系」都是個常見的話題,接下來我會從各個科系切入,分析那些科系適合選校,那些科系適合選系。

(一)選校:偏重選校的科系,除非未來要走學術圈或教職,不然大部分人的未來職涯和本身的科系關係相對較小,也因此非常依賴學校本身的資源和人脈(這點即使是往學術圈發展也很重要),這時候選校的重要性就會更明顯。這類型的科系包含:中文、歷史、哲學等非外語的純文組、基礎科學(數學、物理、化學、地球科學、生物)、社會科學(政治、經濟、社會、國際關係),以及不分系。

(二)選系:偏重選系的可以分成兩類,一類是未來工作本身需要相關學歷才能考取證照或資格,另一類是工作需要大學的學習奠定基礎。前者如醫學、護理、法律、教育、社工、心理等科系,後者如電機、資工、化工、光電等非基礎科學的理工科系。

(三)選校選系影響較小:這類型的科系比起學歷本身,更重視證照、作品集或是本身的實務經歷,如果想往這些方向發展的學弟妹們,建議在大學期間多累積作品集和證照,或是參加相關實習增加業界經驗。這類型的科系包含傳播、各類藝術相關科系(音樂、舞蹈、美術、設計、戲劇)、外語、餐飲、體育、觀光類科。

(四)商學院:會把商學院獨立出來,是因為商學院底下的科系同時橫跨了以上三類。一般來說,會計、統計、資管等科系建議選系,國貿、企管建議選校。保險、金融相關科系建議以證照或實習為目標。

在選擇志願的過程中,有些科系適合選校,有些則適合選系,要依照個人的生涯規劃安排。

「選校vs.選系」part 2:以學校本身的性質決定

  除了科系之外,選校、選系也要考慮到學校本身的性質。以下是幾個比較重要的考量因素:

 (一)普大vs.科大:雖然在台灣,普大和科大的差距相對小很多,但科大和普大相比,還是更重視實務經驗,這點從普大和科大研究所的論文題目也可以發現。如果是未來目標很明確的同學,適合讀科大磨練實務經驗,如果還沒有那麼確定未來志向的話,可以在普大多探索一段時間。

(二)師資和同儕:這裡指的除了老師、同學本身的素質之外,還有一點是能不能從他們身上獲得有用的經驗和人脈資源。以藝術相關類科來說,台藝大、北藝大老師和同學能提供的資源就會比台大多很多。而如果想從事教育或輔導相關的工作,教大或師大也會有比較多老師、同學能提供管道和經驗。

(三)轉系/雙主修/輔系的難易度:如果打算進學校之後再轉系或雙輔,這是非常重要的考慮因素。有些學校轉雙輔條件很嚴格,有些則相對寬鬆,這點可以問問看身邊唸這些學校、有轉雙輔經驗的學長姊們。

(四)學長姊在學界/業界的影響力(aka 學長姊之力):這個和第二點有一點關聯,指的是這個學校的學長姊在學界/業界的影響力如何。在學術圈或一些產業裡面,會有以特定學校形成的派系,而這些畢業於特定學校的校友們在拉拔新人時,也會優先照顧同校的學弟妹。如果是日系或韓系企業,因為偏好「先看學歷再培訓」的員工訓練模式,這樣的影響力又會更明顯。

除了學習方向外,學校的性質也是選校選系的重要考量。學校能提供的人脈、資源等也需要考慮。

把握大學四年,找到自己的夢想

最後想勉勵學弟妹,不管你最後的決定是選系還是選校,都要好好把握大學四年探索自己的興趣和夢想。即使進來之後發現自己不喜歡本科系,又沒辦法轉系,也可以試著透過社團、外系課、考研或實習等方式找到自己的興趣。人生很長,不是只有短短的大學四年,也祝福每一個即將升上大學的高三生,都能找到自己的未來!

人生很長,不是只有短短的大學四年,更重要的是找到自己的方向和志趣!


  


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現今的大學教育,大多以"外在動機"做為課程與制度設計的核心,希望透過獎勵及懲罰等方式,讓學生願意學習。然而,如果一味仰賴外在動機,學生將難以延續學習動力。相反地,當學習能夠成為"與自我的連結",那學生自然也能感受到自我實現,並知道"自己為何而學",這是未來的大學教育,必須思考的一環。
現今社會變化快速,每隔一段時間就會看到某些特定科系出現就業警訊。但最根本的原因,還是因為現在已經進入了資訊時代,我們的大學卻依然使用工業時代的方式教育學生,而要讓學生擁有面對未來,比起在教室教學,更好的方式是讓學生親自面對實際的世界。
大多數的高中職生或是大學生,對於大學都會有一個疑問——為甚麼我們要念大學?不可否認,雖然這是一個應該被批評的現象,但社會上的學歷歧視,確實讓擁有大學學歷能夠得到比其他人更多的好處,而要改變這樣的現象,我們可以選擇強化自身能力,或是得到大學學歷後進入體制改變遊戲規則。
在AI快速崛起的時代,人人都需要培養面對未來必須的能力,這六種能力分別是創造力、運用不同思考習慣的能力、橫向連結能力、媒體素養能力、運用科技的能力,以及終身學習的能力。除了高教端應該培養學生這六種能力外,身為大學生的我們也應該試著在日常生活中磨練這些能力。
AI的崛起對人類來說早已是不可避免的趨勢,尤其在Chatgpt、Midjourney等生成式AI出現後,更是為人類的文明帶來極大的影響,大學現場也不得不面對這樣的改變。然而比起一味地禁止,未來的大學端更應該教導學生新科技的優缺點,讓學生在善用工具提升工作效率之餘,也能不使其造成禍害。
前陣子看到某位職涯專欄作家的文章,文中提到「沒用的科系,念到碩士還是沒有用」,甚至還點名了公行系就是「念來當公務員用的」,這讓筆者相當感慨:在這個大學科系已經無法完全代表未來出路時,台灣竟然還有人對於科系有如此狹窄的印象。筆者也勉勵大家:大學科系的所學只能代表你的分類,不能限制你的未來。
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