關於替代行為,有的星星兒是能用。
只是,除了替代行為,也有其他的處理星星兒攻擊行為方式,像是,不予理會。
而這次談的,是替代行為用在處理攻擊行為的部分。
再次強調,事必有因。
因此,星星兒出現攻擊行為,照顧者務必找出原因。
像是,例如在日間照顧中心的星星兒,在影片欣賞因為選的影片是少數決,就出現攻擊行為。因此,有的工作人員沒有耐心的狀態下,容易兇星星兒。
而在原因,是星星兒所選的影片為少數決,導致星星兒出現攻擊行為。
如此一來,就可以用隔離法,以維護其他學員的參與活動權益。
先給該星星兒的愛好物品,以避免星星兒的攻擊行為受傷。
當然,這是攻擊他人的部分。
接著,在星星兒的焦點全到喜好物品,就可以帶星星兒到空無一物的〝反省區〞,直到星星兒有冷靜,並引導星星兒說出原因。
最後,就是導正星星兒的〝極端思維〞,因為星星兒的長期受傷,特別是長期被霸凌,導致認為是有搞小圈圈,不斷打算故意強制得不到多數決。
簡單說,星星兒的極端思維,所有照顧者,務必注意。