關於替代行為，有的星星兒是能用。
只是，除了替代行為，也有其他的處理星星兒攻擊行為方式，像是，不予理會。
而這次談的，是替代行為用在處理攻擊行為的部分。先找出星星兒的攻擊行為，原因在那裡
再次強調，事必有因。
因此，星星兒出現攻擊行為，照顧者務必找出原因。
像是，例如在日間照顧中心的星星兒，在影片欣賞因為選的影片是少數決，就出現攻擊行為。因此，有的工作人員沒有耐心的狀態下，容易兇星星兒。
而在原因，是星星兒所選的影片為少數決，導致星星兒出現攻擊行為。
如此一來，就可以用隔離法，以維護其他學員的參與活動權益。
如何進行？
先給該星星兒的愛好物品，以避免星星兒的攻擊行為受傷。
當然，這是攻擊他人的部分。
接著，在星星兒的焦點全到喜好物品，就可以帶星星兒到空無一物的〝反省區〞，直到星星兒有冷靜，並引導星星兒說出原因。
最後，就是導正星星兒的〝極端思維〞，因為星星兒的長期受傷，特別是長期被霸凌，導致認為是有搞小圈圈，不斷打算故意強制得不到多數決。
簡單說，星星兒的極端思維，所有照顧者，務必注意。
