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準備讓孩子寫讀後心得，幫忙孩子尋找可以寫的主題（也算是一種複習）
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1、所知道的台灣俗諺與台灣民間關係
---所知道的台灣習俗，真的寫對的，不多得不太到位。發現：你們並沒有好好觀察「台灣習俗」，因為沒有好好觀察，就不會有進一步的思考，為什麼有這樣的習俗。我覺得滿可惜的。
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1）婚禮也有很多。屬老虎的，不用進去新娘房。新人床，從安床到婚後一個月，都要兩個人睡。2）清明節的禮俗。過紙掃墓不一樣。有出丁要準備掃墓。3）過年的習俗：初一早初二早，初三睡到寶...4）冬至吃湯圓，過了這一年，增加一歲了。5）結婚的時候，為什麼需要這麼多的習俗？？找媒人提親、潑水、丟扇子、看日子、和八字.....
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2、一首歌代表你的時代
在這個故事裡，分成三部，每一部都有一首歌。第一部「甘蔗歌」，第二部「望你早歸」，第三部「逆風飛翔」，這些歌分別在第幾頁出現？又是在什麼場合出現的？又隱含著怎樣的意涵？
（來聽一下歌曲：望你早歸+逆風飛翔）（可以帶你的歌，是什麼嗎？想想這個問題）
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3、
以女生的觀點看社會事件（或歷史事件）
大家對於「女性在歷史上的弱勢」，感受不深。所以對於，「女孩子為什麼要讀這麼多」之類的看法，感受不大。我個人覺得大家可以多透過本書去思考一下，這一個議題。（我們的孩子比較像是第三部的黑糖珍珠奶茶，敢說敢做有正義感，不怕壞男孩的挑釁）
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4、時間排序的疑惑
我覺得故事第三部很特別。按照前面兩個故事，應該會寫：在台灣經濟起飛時，台灣女性化身為女工或農婦，持續在照顧家庭與經濟貢獻上的表現。而作者反而關注了「新住民」議題。作者怎麼觀察「新住民」這一個議題。你覺得為什麼？
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5、中華民國的國花是梅花，有沒有覺得怪怪的
在貿易局長家，秀枝發現了這裡的櫻花都被砍掉，而改種梅花。為什麼會有這樣的決定呢？大家知道中華民國的國花是梅花嗎？大家有沒有覺得拿裡怪怪的？
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6、語言的使用之目的
這個故事如實呈現了當時的語言，例如台語、日語、北京話，印尼話等，而不是以往青少年文學多半會自動翻譯成小讀者可以讀懂得國語。試著想一想，作者這麼處理有什麼特殊的用意呢？
