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準備讓孩子寫讀後心得,幫忙孩子尋找可以寫的主題(也算是一種複習)
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1、所知道的台灣俗諺與台灣民間關係
---所知道的台灣習俗,真的寫對的,不多得不太到位。發現:你們並沒有好好觀察「台灣習俗」,因為沒有好好觀察,就不會有進一步的思考,為什麼有這樣的習俗。我覺得滿可惜的。
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1)婚禮也有很多。屬老虎的,不用進去新娘房。新人床,從安床到婚後一個月,都要兩個人睡。2)清明節的禮俗。過紙掃墓不一樣。有出丁要準備掃墓。3)過年的習俗:初一早初二早,初三睡到寶...4)冬至吃湯圓,過了這一年,增加一歲了。5)結婚的時候,為什麼需要這麼多的習俗??找媒人提親、潑水、丟扇子、看日子、和八字.....
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2、一首歌代表你的時代
在這個故事裡,分成三部,每一部都有一首歌。第一部「甘蔗歌」,第二部「望你早歸」,第三部「逆風飛翔」,這些歌分別在第幾頁出現?又是在什麼場合出現的?又隱含著怎樣的意涵?
(來聽一下歌曲:望你早歸+逆風飛翔)(可以帶你的歌,是什麼嗎?想想這個問題)
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3、
以女生的觀點看社會事件(或歷史事件)
大家對於「女性在歷史上的弱勢」,感受不深。所以對於,「女孩子為什麼要讀這麼多」之類的看法,感受不大。我個人覺得大家可以多透過本書去思考一下,這一個議題。(我們的孩子比較像是第三部的黑糖珍珠奶茶,敢說敢做有正義感,不怕壞男孩的挑釁)
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4、時間排序的疑惑
我覺得故事第三部很特別。按照前面兩個故事,應該會寫:在台灣經濟起飛時,台灣女性化身為女工或農婦,持續在照顧家庭與經濟貢獻上的表現。而作者反而關注了「新住民」議題。作者怎麼觀察「新住民」這一個議題。你覺得為什麼?
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5、中華民國的國花是梅花,有沒有覺得怪怪的
在貿易局長家,秀枝發現了這裡的櫻花都被砍掉,而改種梅花。為什麼會有這樣的決定呢?大家知道中華民國的國花是梅花嗎?大家有沒有覺得拿裡怪怪的?
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6、語言的使用之目的
這個故事如實呈現了當時的語言,例如台語、日語、北京話,印尼話等,而不是以往青少年文學多半會自動翻譯成小讀者可以讀懂得國語。試著想一想,作者這麼處理有什麼特殊的用意呢?