【一首獻給臺灣國中畢業生的14行詩】

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
孩子們今天放榜,這句叮嚀,請放在心裡:
不論將來唸文唸理,唸商唸醫,且記切記、、、
詩意,不該在臺灣失憶;
譯詩,不該在這代佚失。

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10214127755241474?ref=embed_post 蕭文乾20180608發表於臉書

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孩子們,別再向後看:請向前看、向上看、向裡看。

前面,是國際的社會;

上面,是文學的天空;

裡面,是自己的母語。

而中英文,就是兩隻眼睛。

---

英文的核心,是英詩;

英詩的核心,是格律;

格律的核心,是心跳。

我們華語說撲通撲通,他們美語說da tum, da tum.

白話文,叫輕重、輕重;美化文,叫抑揚、抑揚。

一句話,一行詩,出現五次輕重,就叫「抑揚五步格」。

在下的膚淺例句:

i WANT to EAT and EAT and EAT and DIE.

莎翁的傳世名句:

to BE or NOT to BE that IS the QUES(tion.)

他老人家不小心,多了一個音節,叫做「破格」。

(其實就是破壞規格,但大家都睜隻眼閉隻眼。)

---

輕重輕重輕重輕重輕重,交替五次,看來小事。

但莎氏筆雅,就活生生硬生生用這種輕重交替的方式,寫了154首十四行詩跟三十多齣戲。

而且他的詩,不但輕重交替,還兼顧押韻。

第 1,3,2,4,5,7,6,8,9,11,10,12,13,14 行,押韻。

---

莎翁寫英詩的方式,中文也能一試,很有意思。

請您隨便寫十個字:

規則 1:第 1, 3, 5, 7, 9 個字,只能放三聲或輕聲的字。

規則 2:第 2, 4, 6, 8, 10 個字,不能放三聲或輕聲的字。

---

例句1:管天管地管人的人有病。

例句2:選A也對選C也對我B。

---

孩子們今天放榜,這句叮嚀,請放在心裡:

不論將來唸文唸理,唸商唸醫,且記切記、、、

詩意,不該在臺灣失憶;

譯詩,不該在這代佚失。

---

十五題之14行

~致2018年臺灣國中畢業生

Before I claim to know that A is right

且慢講說你們選A很怪

Before I say I’m sure that C is wrong

且慢講說我們選C很棒

Before we take a side and close our eyes

且慢選邊把雙眼遮起來

Beware how far so far from truths we’ve gone

且記本心很快已被兩忘

Because the best solution’s Q and A

且因勇問勇答此招永對

Because the world is more than you or me

且因有料的人遠過我你

Because what’s right or wrong is hard to say

且因漂白染黑總沾點灰

Begin to read and think and wait and C

且讓我們且讀且想等戲

Be sure to sing and dance and cry and laugh

且歌且舞且淚且笑且罷

Be sure to play then pray then help then die

且笑且信且助且下舞台

Be sure to know that worlds are half and half

且順且逆且半且算了啦

Believe in more than me, myself, and I

且信有他有她有祂永在

Be good and well and 比 今天的大人 好

比喻比對be better than us somehow

Be fine and nice and 比 昨天的你們 好

比肩比翼be better tomorrow now


#懇請分享

#這首打油詩我是完全為孩子寫的

#技巧拙劣但用心良苦他們總有一天會受用

#這首詩中英文都在押同一個韻喔蠻有意思的

雙語的定義:雙語=母語+外語 外語的定義:在可預見的未來,還是美語。 雙語的教改:我的主張就是SoR。 SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。
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#因為苦過您的苦#因為迷過您的路#我知道怎麼帶大家走出去 #政黨票選舉是手段#改英文課綱是目標 #幫助耶穌最鍾愛的眾生是恆動的願力
For as the sun is daily new and old So is my love still telling what is told 不見旭日翌日新 吾愛才語又語情
to BE or not to BE 幻化成Hamlet眼裡的 to "b" or not to 「匕」... 該繼續be還自殺? 還是該用匕首殺叔叔?
如果我們真的認為有點"腔調"有什麼關係?很正常啊!那我們為什麼大多數人不讓孩子驕傲地滿口臺灣國語? 君若仍有未能記 餘情盡寄莫惜筆 他日若得喜相逢 欣見兒女非昔比 善用其心觀此冊 自得其樂書生色 https://www.facebook.c
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