終於在放假前孩子完成了這件事。
每個方案有開始和結束，都是極有價值的過程。
從研究能源到認識發條、到太陽能⋯的每個發現，
都不斷的在打開孩子的視聽與感受。
最後，決定要把環保愛地球的概念宣導給大家知道。
合力畫圖，為了要讓大家看得清清楚楚兩顆地球的差別。
我覺得孩子很有意識的帶領著我們真正去看見地球的樣貌！
他們在提醒著人類，你不留意，
未來這顆地球就會像這一顆這樣這麼髒。
很實際，也很有意義。
一起愛地球，好嗎？
孩子安排小活動也很有趣，
站哪個位置、扛什麼？負責說什麼？
或那拿圖片宣傳的、
或負責發禮物的～
每一個工作都需要認真，
可以想像他們在討論以及分配工作的樣貌！
當孩子走過一次經驗，就會更接近長期記憶區塊！
那帶著走的能力一定會更深厚穩固。
大班要在意的認知學習！仍有諸多樣貌與形式，
呈現的成果，也不是只有一本作業練習簿本。
這樣看來，更可以知道在方案的探索裡孩子挺忙的。
忙著搜尋資訊、找資料、統整歸納結果、還要發表。
找到的資料還要能寫出來說明和標示。
這練習寫的字也更有意義！
看來，學習在蒲公英家、在開放教育裡、
在主動的動機裡～
這樣，很棒。
