繪本～《好好照顧蜘蛛》
《好好照顧蜘蛛》
✍️作者：瑪格麗特．布羅伊．葛雷漢
譯者： 林真美
繪者： 瑪格麗特．布羅伊．葛雷漢
語言：繁體中文
📚出版社：阿布拉
出版日期：2021/08/25
📝閱讀記錄：
我在這本繪本2010年10月初版的時候購入的，大寶當時七歲，小寶二歲，我唸給他們聽的時候，他們都非常喜歡，還說幸好蜘蛛海倫有新家了，動物園動物們的生活也因為海倫而改善了，我告訴孩子們，最重要的是，幸好人類們有發現海倫的重要，不然就糟了，孩子們回答我：「真的幸好，不然就變成可憐的故事了…」（？！），因此我發現，孩子們雖然年紀還小，卻能夠引申自己的思考，這表示親子共讀後的心得互動，不止是為了孩子們，更是帶給父母更多觀察和體會的視角，親子是共同成長的。
等到孩子們成長成青少年，大寶兒子一樣喜歡這個溫馨的故事，小寶女兒因為不喜歡（會害怕）現實生活裡的蜘蛛和昆蟲，說這本繪本是「恐怖」的故事，因為海倫最後生了很多蜘蛛寶寶，對她的視覺想像產生了可怕的畫面。🤣
故事敘述的其實是希望人類能夠善待動物和昆蟲，更多的是期待這樣的想法能讓孩子們理解，人類有義務為其他物種提供好的生存環境，畢竟唯一能破壞地球物種生存環境的，也唯有人類而已。
我們家其實還有一些繪本，即使孩子們長大了也捨不得送人或捐給圖書館的，都是我們母子女三個偶爾還會翻看的美好回憶。
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如果問我為何會喜歡《零度分離》，我的答案會是，因為這部小說不是那種，讀者想要一邊閱讀，一邊喬當偵探，想要揣測作者的下一步到底要布什麼局，就真能成功預期得到下一頁的內容會有什麼，的那種奇妙故事。換句話說，《零度分離》的故事，就是許多人期待在電影中看到的「神展開與奇連結」。
本文主題聚焦於憂鬱症患者的悲傷以及處理悲傷及負面情緒的方法。藉著對《憂鬱症自救手冊》關於悲傷的討論，作者也分享自身對悲傷與淚水的經驗，流淚是接納脆弱，釋放情緒不壓抑它的好方式。心理諮商中，個案談及某件經驗時的流淚是值得被重視的，這代表談話內容有觸及到個案內心深層的一面，值得諮商者與個案一起深入探究。
總之呢! 閱讀的張力不會太搖擺，需要時間醞釀像泡茶那樣。
而這趟閱讀是跳耀式且未完成，但明顯的從書本外觀看來，已有了翻閱的溫度與形狀，是一本可以隨手翻來的讀物，真切地療心，很溫暖一如那望去黃澄澄的書封，褪去後書皮有一花瓶豎立；書底有一貓點綴，不曉得是不是虎吉。
「人就是在這樣的年紀結婚，在這樣的年紀生下第一個小孩，在這樣的年紀選擇職業。總有一天，我們會知道、會懂得很多事，可是已經太遲了，因為整個人生已經在我們一無所知的年紀成了定局。」──米拉妲。
分享對閱讀的看法時，經常會提到一點：同一本書，每個人讀到的東西都不一樣。所以，聽一個人介紹書，只能幫助我們認識說書的人，卻不能幫助我們認識自己。
英文書名《The Geography of Genius》，可以理解成「天才地理學」，不過這本書涵蓋的層面很廣，更像是側寫什麼樣的社會風氣、文化、環境可以孕育天才。因為天才的誕生除了其個人天賦以外，外在環境的影響同等重要！
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
每個人身上都有大小不等的洞，這個洞可能是創傷、是自卑、是空虛、是壓力…等等任何讓你感到窒息、不快樂的經歷或感受。
這些經歷或感受所造成的洞，即使用盡各種辦法，可能都無法完全抹滅和撫平，但是卻可以轉換成為自身的能量和特色，藉此創造出更多彩、獨特的經歷。
◎史帝芬．塞凡：《大野狼的短褲》（台北：三之三文化出版社，2013年3月。）
授課重點：《大野狼的短褲》類似翻案故事，將大野狼與三隻小豬的故事重新設計，透過此本繪本帶領孩子認識翻案故事的精彩之處，並讓孩子進行設計服裝等活動，透過文字詳細的說明，將句子擴充，提升美感及文字精準度。
適合對象：國小低年級
劉旭恭：《五百羅漢交通平安》（台北：天下雜誌，2014年7月。）
授課重點：《五百羅漢交通平安》透過傳統文化的描繪，書寫孩子在成長過程中遇到的難關及最後長大成人的象徵寓意。問題設計以圖片讓孩子判斷並書寫事件發生的情節，並透過是非題的形式理解故事內容。
適合對象：國小低年級
附學習單、活動設計
◎ 授課重點：搭配年節來臨，透過年獸的故事，讓孩子了解傳統文化的意涵，認識傳統文化的習俗及趣味，並且對傳統文化進行反思。
◎適合對象：國小低年級
◎附學習單
◎授課重點：讓低年級的孩子透過《我選我自己》繪本，理解什麼是選舉以及選舉的制度，並練習發表自己的政見內容。
◎適合對象：國小低年級
◎附學習單
不喜歡自己的人生故事嗎？
那就說一個自己的版本出來。
這本繪本講的就是這樣的故事。
而最大的驚喜藏在最後一頁！
一個愛看書的小女孩，
在老師那裡看到了一本書非常喜歡，
於是老師答應借給她回家看。
她興奮地一路抱著書跑回家，
卻沒發現書裡面的字偷偷地跑走了。
回家後小女孩失望的發現書是空白的。
《劍獅祈福》繪本中，除了劍獅文化的傳承外，更有元宵節乞龜習俗，念讀與聆聽繪本，能帶孩子認識傳統文化，也可透過故事啟發孩子的想像力。
◎劉如桂：《劍獅擒魚》（台北：信誼基金出版社，2017年7月初版五刷。）
◎授課重點：藉由《劍獅擒魚》繪本，帶孩子回顧台南安平文化中的特有劍獅概念，並經由故事內容學習合作與解決問題的能力。
◎適合對象：國小低年級
◎附授課流程、學習單
說明：
《劍獅擒魚》為《劍獅出巡》的系列繪本，故事
◎授課重點：藉由《劍獅出巡》繪本，帶孩子認識台南安平文化特色，並經由故事內容學習合作與分享的概念。
◎適合對象：國小低年級
◎附授課流程、學習單
哈囉各位讀者~鸚鵡今天想要分享的這本繪本書名是《你很特別》。
作者：陸可鐸 Max Lucado 繪者/攝影： 馬第尼斯 (Sergio Martinez)
和它相遇是在一間二手書店裡，那天剛從畫畫教室出來，因為課堂得不到老師對作品的讚美而沮喪，我隨意翻起這本書，故事
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