與數學之起源
在她還四五歲時，父親曾經教她1～100內的數數字和加法的方法。
1+1=2、10+5=15⋯⋯
教學的方法是先利用手指將一個數字數出，另外一個數字在慢慢用剩下手指算出總和。而這樣的方法會受限於手指和腳趾數目，只能做20以內的加法計算。
不到一會，她便順利學會。
父親看見她學會，突發奇想，詢問女兒15+17多少？
她擺弄手指一會，堅定說出32。
父親以為女兒是用猜的，便再出了一題：「26+15？」
沒曾想她又順利回答出41。
不是腳趾和手指總共只有20嗎?
父親大驚，連忙詢問女兒如何辦到？
「26、27、28⋯⋯41」在數了十五次跟手指後，她停下順利答出。
聽聞後父親覺得不可思議：「原來是利用數數方式，直接往後數。」
這就是她與數學接觸的開端。
風光一時的小學
國小，她遇上了生命中的啟迪她的貴人，將她對於數學的熱忱發展到極致。
排列組合、速度、最短路徑，各個題型變化萬千。
四處征戰，獲獎無數，風光無限。
暑假也去了國外征戰幾回，順便遊覽一下當地的名勝、遊玩一下的景點。
好不快活。
不過疫情後就停歇了。
國中繼續前行
轉眼，到了國中，她輕鬆考上了數資班，繼續深造數學。
跟著認識到的新同學，他們繼續一同在數學之路上打拼。
數學是加分的最強好友，月考時她時常以數學拉開差距，坐穩第一的寶座。
國中一、二年級時，她基本上在班上沒有障礙，平步青雲。
然而，轉眼就到了國三。
國三的轉折
她也不知道，縣測考完，她為何要鬱悶？明明也沒考砸⋯⋯
縣測代表一個里程碑，表示苦日子剩一半了。
但她忽然意識到，她好像生活中似乎就只有讀書。
單調、枯燥、乏味。
這種心情就很像帆船行駛在平靜的水面上一樣，毫無波瀾、毫無興奮。
這難道就是她想要的生活嗎？
尋尋覓覓，她到底想要做什麼？
她不知道，也不知曉。
這時我出現了。
我很了解她，她卻不一定了解我。
我引導著她，撕下筆記的最後一頁，寫下、寫下那埋在谷底的心聲。
筆尖飛速的穿梭於紙張間，剎那間，佈滿了密密麻麻的文字。
日曆一頁一頁的被撕掉了，
魔王的腳步近了，
她的負擔越來越大，
常常她在夜深的廁所裡輕輕的嘆息。
我也只能無聲的安慰她。
她越寫越多頁，甚至還有了專門的冊子，
她編歌、寫詩、寫文章，恣意綻放自己的文采。
不過儘管這樣，她也很認真讀書。
到了考前，她不再擔憂，已能自在的的面對這次大考了。
高中的打擊
一蹶不振
她在暑假過得非常放鬆，以至於在高中第一學期開學時的一拳直接將她擊倒了。
開學考的英文42分，單殺。
數學課聽不懂，雙殺。
交不到朋友，三殺。
開學第三天，她就壓力大到哭了。
身體狀況也每下愈況，青春痘雨後春筍的冒出，每次月考被疾病纏身，異位性皮膚炎加重，生理期週期失調⋯⋯
渾渾噩噩的的考完第一次月考後，她差一點成為班上的後半段。
那時她感覺人生無望，似乎沒有她存在的意義。
甚至連原本想學的程式都想放棄了。
程式
「喜歡程式你就去學。」我對她說。
「可是，我課業跟不上，會落後⋯⋯」她很躊躇。
「你到底是有多少顧慮⋯⋯」我都有點生氣了。
妳明明對程式一見鐘情，還不去把握？
後來她便開始自學c語言，一步一步緩慢前行。
人際關係
面對人際關係，她也一直很痛苦。
或許與她從小補習、上學的日子有關。
她與男生的共同話題比較多，從電玩、迷因、課業、公仔⋯⋯
分組時她通常也比較希望有男有女。
女生喜歡組成小團體，她不喜歡；女生喜歡下課圍在一起聊天，她抓不到笑點；女生喜歡結伴行動，她喜愛獨自行動。
她發現她越想融入反而越心累。
我：「妳就照著自己的心意走吧，討厭羈絆，獨自一人有何不好？妳不可能讓大家都與你興趣相同。」
她：「我害怕在這個班被討厭。」
數學
她與數學決裂了。
明明她們以前是好友的，而且已經這麼多年了，怎麼就弄的快絕交了？
第一次吵架時，她還以為只是小打小鬧。
結果後來越吵越烈，到最後，他們互相不理彼此。
我默默看在眼裡，很著急。
英文
她以前對英文的認識太低，以為很好應付。
結果42分的打擊直接讓她倒地，再加上班上還有滿分的⋯⋯
我：「暑假要讀不讀的，考這樣也很正常的。」
她咬咬牙，儘管她心裡明白這個道理，但眼淚還是不爭氣的流下了。
調適
我：「妳變了很多。」
「是呀！做自己真好。」她露出了淺淺的笑容。
在半年中，經過她鍥而不捨的自學，她已能輕鬆撰寫c與c++許多程式了。
c++期末考，她雖然因為流感延後一週補考，但仍然不影響她的正常發揮。
六十分鐘的上機實作考試，四十分鐘搞定，滿分。
前往科任教室的路上，她時常一人。
我問她:「妳不孤單嗎?妳原本不是害怕會影響與班上同學的關係?」
她笑了笑：「那是我多慮了，一人有什麼不好，我還能想想文章要打的內容。獨處，能讓我靈感源源不絕。」
是的，時隔半年，她又重做馮婦，重新在公開的網站發表文章，不過，這次準備得更充分，成果也更豐盛。
她終於與數學握手言和。
「對不起，是我先不理你的。」
「沒事，現在一切還不遲。」在那之後，她與數學的關係是乎便和緩了。
順便，她也去嘗試與英文多建立一些連結。其實，英文也挺有趣的。
「歡迎妳開始喜歡、接納我。」
「我會努力的。」她堅毅的說。
現在，她的眼神帶有光。
不再自卑、不再迷惘、不再徬徨。
看著她好，我心底也暖暖的。
她未來的路還很久遠，我相信，她能再更加突破。
未來前途不可限量。
她謂誰？作者本人也。
作者表示：AI居然懂光影變化！
作者的話
作者想了很久，後來還是決定從最會書寫的「自身」寫起。
自己按道理來說應該是最了解自己的人，但大家是否曾聽過一句話：「你真的了解你自己嗎？」
所以我採用了「她」和「我」兩個人稱。
「她」是指偏向外表自己的表現，表現的行為。
「我」是指自己內心的心聲，最真實的個性，最為深層的感觸。
而「她」以前隨波逐流，一直到後來，才漸漸地了解「我」學會做自己。
「我很了解她，她卻不一定了解我。」其實就是之前自己不了解自己的意思。
「看著她好，我心底也暖暖的。」這句話在某種程度上是自己為自己驕傲。
想想自己天生熱愛自由，無拘無束，討厭羈絆，這便是我本性難移的個性吧。
而人生就是這樣，不可能永遠是晴朗的好天氣。
所以我們要有在雨中微笑的勇氣。
作者表示：這張AI生成的怎麼這麼可愛🤣
這首歌我很喜歡，總覺得有一種鼓舞的感覺。
在那陣子我心情很低落時經常聽，而聽完後就會覺得心情舒暢很多，充滿了力量。
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