不完美也沒關係

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今年嘗試以和學生動手做玩具的方式

示範遇到挫折時、事情的走向不如預期時

如何調節情緒

如何以輕鬆的態度看待一切

如何笑著說:沒關係,那我換個方式再試試看

如何在盡力以後,接受不完美的結果


剛開始

學生的情緒仍然不穩定

有時會忽然語調急促或大聲說話


示範幾次如何面對不如預期的情境後

學生的情緒變得比較平穩

並且能夠笑著看待錯誤與不完美

而且,我發現學生會模仿我說話:

沒關係,只是試試看


可以接受失敗

才有力量再試一次

一次又一次

直到找到解方

或者就接受現狀

也很好


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台北家教老師艾米
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台北家教老師艾米
2024/12/29
提升閱讀理解能力,不只是讀懂文字,更要能解讀文字背後的弦外之音。文章探討部分學生閱讀困難並非來自文字理解,而是缺乏解讀言外之意與他人想法的能力,尤其在處理『他人行為背後真正想法』的題型時,此弱點更加明顯。文章也點出,此現象在特殊生身上較易察覺,但在一般學生身上則較難發現。
2024/12/29
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2024/09/15
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2024/09/15
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2024/09/15
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2024/09/15
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