開會插話居心叵測
閱讀時間約 1 分鐘
這期立法院會議都有直播，看了一些片段，深深佩服立法委員心志的堅定。
有幾位立委如科總召、無、裝等人，非常多次在別人說話時大聲蠻橫地插話，而且是一而再再而三，聲音比發言的立委還大聲、發言時間還更久。
這樣蠻橫的行為真的令人很厭煩憤怒，明明會議就是輪流發言，面前的麥克風本來就應該關掉，這些人故意違反，實在太蠻橫了。
而且當你多次被插話之後，會影響到發言時的心情，會議發言不是聊天，需要組織，需要思考，嚴謹地準備提出意見，卻不知道何時會再被打斷，而且還是粗魯大聲的奪權，思路如何不被影響?
這令人很合理懷疑插話根本是故意妨礙別人的發言、干擾議事的進行，破壞民主的實行。
只能感嘆政壇這麼沒水準的人公然在違反所有教育原則，台灣還要教學生尊重別人嗎?
尊重別人有什麼好處? 只有被霸凌的份啊!!
不尊重別人會怎樣? 會得到好處啊!!
教育部是不是要修改一下課綱?
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台大自然組轉讀課程與教學，觀察這個圈子，頓悟許多冠冕堂皇的說詞背後，其實是掌權者不想讓大家知道的簡單真相。對教師的情緒勒索，就是用最少的經費，讓民眾為下一代的未來，造一個遙遠的夢。
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在會議中遇到不當發言或失序的情況，是許多專業人士常常面臨的挑戰。這些情況可能來自於個人的情緒波動、溝通技巧不足或是對議題理解不夠深入等因素。如何應對這些情況，不僅考驗了會議主持人的處理能力，也影響了會議的進行和成果。
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要談國會改革，就要看他們在做什麼？否則真的無從辨別，下面是一份兩個小時的會議紀錄，有興趣可以看一下，立法院是怎麼協商的。有錯有漏起告知，請大家合理討論。謝謝。(3萬字，有耐心才看。)
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前言
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事情經過
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