【高爾班資源回收創意商品】《義賣/捐贈給需要的單位》《籌募郵寄掛號費/寄給清潔隊》


我們高爾班的小朋友,想要販賣資源回收創作商品,獲得的錢要去付,寄送清潔隊感謝卡片的掛號費用,剩下的錢會捐給需要的人,歡迎大家來買我們的商品,謝謝大家!


其實,郵資掛號,是小事。

但對於孩子來說,就是一件事。事情要完成,就得要不斷的討論。

小小的年紀,能想到的就是過去的經驗。以及任何直觀的想法。

而身為老師,在接收孩子的提議下,也尊重孩子所提出的各種可能性。

雖然掛號費不多,但一個想法所激盪出來的可能性,或許也能給孩子帶來一個新的經驗。

在環保話題研究裡,參觀了內門清潔隊、美濃清潔隊,各位叔叔伯伯阿姨,隊長們也都熱情的回應孩子的好奇與解答了疑惑,孩子心裡也覺得開心和感動,自然而然也想要回饋給他們。

為了這樣的目的去創作,進而想要販售商品,其實也是問題解決的延伸。但賣了商品,油資也付了,剩下的錢該怎麼辦?

那就捐出去吧~

好喔,這是孩子的想法與心願。就讓我們繼續期待他們最後的討論?

歡迎這場小小活動,高爾班方案課程的最後高潮活動吧~

每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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老師:「你們在做什麼呀?」幼兒:「我是媽媽啊!」 今天的孩子們在瞭望台旁繞來繞去、忙進忙出的, 有的人手上還多抱著一根水管,卻又不斷地再拿其他東西, 又捨不得放下手上的水管,好像水管是她們的寶貝一樣; 有的人幫忙撿拾彩色石頭,有的人用切片的圓形水管當蛋糕模, 把彩色石頭倒入其中,完成後
在午休起床後,首先完成喝水、吃點心及收書包, 孩子們最期待的角落時間就到來啦!有時候孩子們會既期待又興奮的問: 老師今天要做什麼呢?老師等一下要玩角落嗎?那我可以玩積木嗎? 老師,我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後, 孩子們總是:好!耶! 隨著語文能力的發展,
在和孩子聊天的過程中,老師總會發現和傾聽孩子不同的想法, 偶爾是生活趣事,有時是自己學習到事物的成就感, 有時也會有令人意想不到的話題~ 詠淇:「老師,當老師好玩嗎?」 老師:「嗯......好玩呀!有很多不同的事情可以做,還有可愛的小朋友。」 軒穜:「那當老師是不是有點辛
  即將升上中班的孩子們,除了在自理能力上都有進步外, 平常孩子們都是看著老師整理和清潔教室,到學期快要結束的這段時間, 老師開始讓孩子們練習幫忙做一些簡單的工作, 例如:擦桌子、丟垃圾甚至拖地等工作,而孩子們也非常樂在其中, 孩子完成工作時,老師也會給予孩子大大的讚賞和肯定, 現在孩
由於大班這幾年累積來的多面向能力, 讓身邊的大人除了感受到他們的成長以外, 也確實看到他們在各方面的能力展現,針對他們的能力也是可圈可點的。 這天黃老師給予了我們一個重要任務, 就是協助將布洛克斯莊園的小石頭運送到她的花園那, 並把小石頭鋪滿較為光凸的土地上,讓花園變得更有生氣; 還
  每週都有不同的早會運動,等著孩子去挑戰, 孩子對於這些挑戰都能勇於嘗試,並確實的完成哦!   這天,我們的早會運動是-踩高蹺,有些孩子有玩過的經驗, 都能自行的快步完成,但也有些孩子不太會使用踩高蹺的遊具, 所以很容易從踩高蹺上面滑下來。 一開始,老師會給予協助和教導,讓孩子順利完
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