「各位同學，對於這堂課有什麼問題嗎？」
底下一陣沉默是一個蠻熟悉的場景。
不過這可能比脫口秀演員講完Punchline 後沒人笑好一點。
因為講師可以和自己說，大家沒反應可能是在思考，而非不好笑。
那麼，第一個問題來了： 大家不提問到底是 「不想提問」還是「不知道如何提問呢？」
在研究所的時候，有一句話蠻常聽到的就是：
「寫論文要有問題意識阿」「大家要多多提問阿 !」
但我內心的OS是：我的問題就是我就不知道怎麼提問阿 （抱頭）
沒有太多人告訴我，到底要怎樣問出一個問題，然後可以怎樣訓練。
過了很久以後，才在一本書上看到 關於提問的定義
他是這樣定義提問的：問題是現狀與預期的落差。
那時，我才恍然大悟為什麼「我問不出問題了」，
因為我不知道我的起點是什麼，也不知道我的目的地，所以問不出問題。
我如果知道我要去高雄，我現在在台北，那麼我可以的問題是：
「我要怎麼去高雄？」，我甚至可以問：
「我為什麼要去高雄？」
提問會誕生在這個差距裡面。
如果能回到過去，我想對當時困惑的自己說：
「想想起點，想想目的地，想想兩者的差距。」
