*******************************************************
持續創作不易，若您喜歡我的文章，請不吝追蹤、訂閱、分享、留言並點擊愛心。留言
綠園嬿語的沙龍
105會員
232內容數
自從新教師法暨退休新制實施後，教育職場遭逢鉅變。因此，此專題會探討教育職場狀況與風險，以幫助更多人瞭解教育職場的實際狀況。
綠園嬿語的沙龍的其他內容
2024/08/11
近日，有不少校長提出在學校內有「責」無「權」，事實上，校長在學校內是權責相符，有「責」無「權」只是假議題。
2024/08/11
近日，有不少校長提出在學校內有「責」無「權」，事實上，校長在學校內是權責相符，有「責」無「權」只是假議題。
2024/07/06
在教育界，常有老師詢問校長是否有「行政裁量權」。事實上，校長要行使行政裁量權必須「依法」，在沒有「法」的支持下所使用的裁量權，是老師放縱之下的產物。
2024/07/06
在教育界，常有老師詢問校長是否有「行政裁量權」。事實上，校長要行使行政裁量權必須「依法」，在沒有「法」的支持下所使用的裁量權，是老師放縱之下的產物。
2024/05/31
前陣子，教育部通過不適任校長處理相關辦法。可惜的是，在辦法中完全沒有提到領導不力，無法勝任校長工作的不適任校長樣態。因此，筆者特別蒐集國外相關的不適任校長樣態，並結合我國教學現場狀況，以期教育部未來能補足這個區塊。
2024/05/31
前陣子，教育部通過不適任校長處理相關辦法。可惜的是，在辦法中完全沒有提到領導不力，無法勝任校長工作的不適任校長樣態。因此，筆者特別蒐集國外相關的不適任校長樣態，並結合我國教學現場狀況，以期教育部未來能補足這個區塊。
你可能也想看
創作不只是個人戰，在 vocus ，也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」，現在有了更強大的新夥伴加入！除了大家熟悉的「官方主題沙龍」，這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」，將再度嘗試創作的各種可能，和格友們激發出更多未知的火花。
創作不只是個人戰，在 vocus ，也可以是一場集體冒險、組隊升級。最具代表性的創作者社群「vocus 野格團」，現在有了更強大的新夥伴加入！除了大家熟悉的「官方主題沙龍」，這次我們徵召了 8 位領域各異的「個人主題專家」，將再度嘗試創作的各種可能，和格友們激發出更多未知的火花。
vocus 最具指標性的創作者社群──「野格團」， 2026 年春季，這支充滿專業、熱情的團隊再次擴編，迎來了 8 位實力堅強的「個人主題專家」新成員 💫💫💫
從投資理財、自我成長、閱讀書評到電影戲劇，他們各自帶著獨特的「創作超能力」準備在格友大廳與大家見面。
vocus 最具指標性的創作者社群──「野格團」， 2026 年春季，這支充滿專業、熱情的團隊再次擴編，迎來了 8 位實力堅強的「個人主題專家」新成員 💫💫💫
從投資理財、自我成長、閱讀書評到電影戲劇，他們各自帶著獨特的「創作超能力」準備在格友大廳與大家見面。
「行政裁量權」是我國校長時常在校園內擴權的話術，事實上，只要瞭解「行政裁量權」的限制，就知道校長「行政裁量權」不可能成為校長在校內實施帝制的法門。
「行政裁量權」是我國校長時常在校園內擴權的話術，事實上，只要瞭解「行政裁量權」的限制，就知道校長「行政裁量權」不可能成為校長在校內實施帝制的法門。
在教育界，常有老師詢問校長是否有「行政裁量權」。事實上，校長要行使行政裁量權必須「依法」，在沒有「法」的支持下所使用的裁量權，是老師放縱之下的產物。
在教育界，常有老師詢問校長是否有「行政裁量權」。事實上，校長要行使行政裁量權必須「依法」，在沒有「法」的支持下所使用的裁量權，是老師放縱之下的產物。
前陣子，教育部通過不適任校長處理相關辦法。可惜的是，在辦法中完全沒有提到領導不力，無法勝任校長工作的不適任校長樣態。因此，筆者特別蒐集國外相關的不適任校長樣態，並結合我國教學現場狀況，以期教育部未來能補足這個區塊。
前陣子，教育部通過不適任校長處理相關辦法。可惜的是，在辦法中完全沒有提到領導不力，無法勝任校長工作的不適任校長樣態。因此，筆者特別蒐集國外相關的不適任校長樣態，並結合我國教學現場狀況，以期教育部未來能補足這個區塊。
在教育現場有許多亂象是由政府不當政策造成。這篇文章裡的三則漫畫就反映了教育部一邊高喊「以學生學習為中心」的口號，一邊反其道而邊的荒謬。
在教育現場有許多亂象是由政府不當政策造成。這篇文章裡的三則漫畫就反映了教育部一邊高喊「以學生學習為中心」的口號，一邊反其道而邊的荒謬。
看到有人因為這次的事情在說這是因為沒有校園沒有髮禁、禁止體罰、延後到校時間導致學生逐漸沒有紀律，覺得自己什麼都能做......我第一個想到的是我爸說他高中時畢業典禮教官只要走得慢一點一定會被憤怒的學生蓋布袋拖去打。發生這樣的事情當然得檢討，但希望不是以一種意氣用事、情緒主導的心態......
看到有人因為這次的事情在說這是因為沒有校園沒有髮禁、禁止體罰、延後到校時間導致學生逐漸沒有紀律，覺得自己什麼都能做......我第一個想到的是我爸說他高中時畢業典禮教官只要走得慢一點一定會被憤怒的學生蓋布袋拖去打。發生這樣的事情當然得檢討，但希望不是以一種意氣用事、情緒主導的心態......