日記

我班上的小娃每天要寫日記，六、日除外。

其實我只要求寫個100字左右，不過多數小娃都寫不到，橫豎只是把聯絡本下半部的直行格子填個八、九分。

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有隻小娃每天就寫三、四行，字又大，甭數就知道只有2、30個字吧，我說這是打個招呼的字數吧。

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這娃其實很有想法，常常語出驚人，像是上次叫他刷牙時，回我說「我沒牙齒」的主人就是他，我說他很有黑色幽默的潛力，弄笑我，很簡單。

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娃子平時就是個沉默的角落生物，不過和好友一起時，話語就活絡起來，幾次在旁順風聽得他們的對話，覺得這傢伙不簡單，根本就是扮豬吃老虎的內行手。

那天我找他來，跟他聊聊這寫日記。

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我先在他聯絡本上寫了兩三行，不過重點是最後那句

「給自己努力的機會」。

問他知道這句話的意思嗎？他沉默的小點頭。

我說：

「老師知道你是可以寫的，請你寫日記的原因呢，也不是你一定要言之有物、段落分明、結構嚴謹這類的作文目標，就只是很簡單的讓你別放棄紙筆書寫的習慣。」

「因為，」我說：

「在你當學生要面對大考的未來10年，應該不太可能會發展到用鍵盤來寫作文。」

「所以，你還是得要用紙筆來書寫。」

「可，紙筆書寫的思考和鍵盤打字的思維是有差別的，也許你鍵盤打字行雲流水，轉換到紙筆書寫時卻卡卡的，若是在考試，豈不可惜。」

他很認真的聽我說。

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其實這些我在課堂上也說過幾次了。

我說，「寫日記啊，就是一個習慣，這習慣需要給自己一個小小的努力，一個意志力。」

我打開臉書給他看我的帳號內容：

「瞧，老師莫名其妙的每天寫一所我去過、經過的學校......」

我拉著滑鼠一所學校、一所學校的望前面拉去，他看得出神。

「這樣每天都寫一間學校，我竟然連續寫了快600天了耶。」我說。

「說真的，我也沒預想要寫這麼多，而且在這過程中挺不好受，因為每天都要花30分鐘以上的時間來寫，也就是我每天給這習慣綁住了30分鐘。」

「說不難受，假的，我也想放棄，讓自己懶吧，又沒獎金也沒掌聲，何必？」

他真的很專心聽。我繼續說：

「可是奇怪啊，我就是這樣寫呀寫的，突然有一天我告訴自己：千萬別斷掉啊，因為我想要看看......」

我盯著他的臉，問他，

「你知道老師我想看啥嗎？」

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娃子當然猜不出來。

我說：

「我想看看自己到底可以寫到哪一天？會到哪個數字時才斷掉？」

「你會不會覺得這是一件很有挑戰、挺有趣或是「無趣」的事情嗎？」

我問他。

他笑著沒說話，保持他一貫的沉默本質。

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沒有給他結論和命令，他離開時候，我覺得：他了解我。

果然，這天翻開他的聯絡本看到日記時，沒讓我失望，滿滿的格子，字數多而且內容有物。

我放下批閱的紅筆，愣愣的看著他不甚工整、甚至還有點潦草的字瞧了好久，腦袋裡轉著啥的我也忘記了，直到上科任課的娃子們衝進門口，教室開始又嗡嗡作響時，才又回覆思緒。

-240925