留言
瑩瑩米袋子的沙龍
14會員
506內容數
美股 投資
瑩瑩米袋子的沙龍的其他內容
2024/12/08
放完感恩節假日，從日本玩回來，休一天，星期一準時去學校，發現，老師沒來，是還在放感恩節的假嗎？
2024/12/08
放完感恩節假日，從日本玩回來，休一天，星期一準時去學校，發現，老師沒來，是還在放感恩節的假嗎？
2024/11/12
本週有新的小任務給寶寶，建立時間觀念。寶寶每次只要便當沒吃完都說是因為學校吃飯時間太短，
說只有5分鐘，我想說當兵吃飯都不只5分鐘了。後來遇到有去當志工顧小孩們吃午餐的媽媽，
問了一下，時間是不長，但是有15分鐘，大部分的時間，小孩們都在聊天，玩，分食（雖然老師嚴格禁止分食）忙著社交這很美國，了
2024/11/12
本週有新的小任務給寶寶，建立時間觀念。寶寶每次只要便當沒吃完都說是因為學校吃飯時間太短，
說只有5分鐘，我想說當兵吃飯都不只5分鐘了。後來遇到有去當志工顧小孩們吃午餐的媽媽，
問了一下，時間是不長，但是有15分鐘，大部分的時間，小孩們都在聊天，玩，分食（雖然老師嚴格禁止分食）忙著社交這很美國，了
2024/09/09
9月第一週，寶寶8月的心得是，星期六為什麼不用去學校，會問這種問題那樣喜歡學校。
2024/09/09
9月第一週，寶寶8月的心得是，星期六為什麼不用去學校，會問這種問題那樣喜歡學校。
你可能也想看
今天做了同理心的練習、體驗了不被同理的感覺，某些內容讓大家發笑，笑得心酸。最後想要藉寶寶老師在閱讀課後播的那首歌，在孩子們去日本前給他們一個祝福。
今天做了同理心的練習、體驗了不被同理的感覺，某些內容讓大家發笑，笑得心酸。最後想要藉寶寶老師在閱讀課後播的那首歌，在孩子們去日本前給他們一個祝福。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
＃連假後的小驚嚇？！
前幾天又接到幼稚園老師的來電，
告知我的女兒在學校因不小心跑太急，
跌倒撞到門邊頭受傷，
當下看了老師傳Line的女兒頭受傷的照片時，
真的會有許多的擔心與想像.
感恩的是，還好是一般的傷口，
經過這幾天的觀察、清潔與敷藥，已慢慢進入結痂階段.
其實每次只要接到
＃連假後的小驚嚇？！
前幾天又接到幼稚園老師的來電，
告知我的女兒在學校因不小心跑太急，
跌倒撞到門邊頭受傷，
當下看了老師傳Line的女兒頭受傷的照片時，
真的會有許多的擔心與想像.
感恩的是，還好是一般的傷口，
經過這幾天的觀察、清潔與敷藥，已慢慢進入結痂階段.
其實每次只要接到
《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
但是學生講得太嗨的話，那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話？！這
這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
但是學生講得太嗨的話，那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話？！這