坊間越來越多幼兒鍵盤課，主打3、4歲就可以開始學琴，神童也好像還在吃奶嘴、包尿布就會彈一手好琴了；以我經驗，小班年紀就來詢問鋼琴課的的確不在少數，這年紀適合學琴嗎 ?
一、音樂豐富的鋼琴課
很多研究指出，音樂能夠啟動大腦的多元區域，有助於大腦智力發育，因此當然從胎教開始、嬰兒時期，就要早早讓孩子接觸音樂 ! 只是這邊說的是"音樂"，不是彈得不成曲調的鋼琴。所以在幼兒啟蒙的鋼琴課堂中，給予豐富的音樂更能增進促進大腦發展的目的，內容可以是音樂故事賞析、律動、歌唱，彈奏時配上背景音樂，都是很好的方法。
二、多樣化的教學主題
3、4歲幼兒每次專注力時間大約10分鐘左右，因此課堂的教學主題要不斷變化，若以一小時課程來說，第一部份先複習上次功課(10分鐘)，第二是視譜、節奏遊戲(15分鐘)，接著進入主課程，彈奏新家課(15分鐘)，穿插課本內容相關的音樂賞析、歌唱律動(15分鐘)，最後5分鐘為樂理。
仔細拆解會發現，課堂中真正彈奏的時間不多，最多可能是半小時，所以才會有些老師認為幼兒鋼琴課一次30分鐘即可；若是只想強調彈奏，這的確是一個方法，但是如果是想給孩子"音樂"課，就可以增加時間，將音樂元素放進課程內容。
三、一次練習一種要求
彈奏時的大腦是非常忙碌的，聽琴聲有沒有強弱、有沒有跳或連、拍子有沒有準，讀樂譜、看鋼琴位置，下手前還要想是左右哪個手指彈奏，一邊還要注意手指有沒有站好、手型是不是正確......。這些事全部加起來，真的很忙 ! (所以學琴會變聰明呀!)
為了配合幼兒的學習專注力，也提升成就感，老師可以每次只著重一個技巧，例如這首曲子是練習強弱，另外一首曲子是練習指力等等；也就是，在練習強弱變化時，曲子的視譜能力就先忽略了吧，在練習節奏時，手指站姿就先睜一隻眼閉一隻眼吧 ! 等到累積的練習量夠多，這些技巧會開始全部融合在一起，有突飛猛進的感覺。
四、最終還是取決孩子家長的心態
幼兒學鋼琴，認知、專注力、手指條件等等，絕對沒有大孩子來得好，他們學的是音樂，以及打造鋼琴學習的環境，有些幼兒學生在訓練之後，漸漸能坐住一小時的課，也能練習更久的琴。但是如果家長只是想要培養神童，坦白說，那就得看幼兒本身是不是有那個資質了。
