為了孩子的教育，劉舒妍創辦了茉莉花園新創教育，起因為劉舒妍回國後，發現台灣填鴨式教育並不適合自己的孩子，於是決心幫孩子開啟「自學」模式。不僅融入了西方教育理念、引入西方原版教材，也建立自己的開發團隊，將多元且深入的主題，轉換成適合國小和幼兒園階段學童理解的全美語營隊。經過十多年的耕耘，逐步在台灣開花結果。
為了孩子！決定自己投身教育界
「教育」向來是父母最關注的議題。茉莉花園新創教育創辦人劉舒妍（或稱茉莉老師）從海外歸國後，因3個孩子的教育而開始在台灣尋找合適的資源，然而當時台灣的教育體制無法包容太多個別孩子的差異性，與老師的教育理念存在較大落差，於是毅然決然投入「自學」和「實驗教育」的領域。老師成立自學團體，結合自身在國外觀察到的教育方式及對教育的見解，她逐步勾勒出茉莉花園新創教育的初始藍圖。設計各式跳脫框架的課程，從全美語到多元發展，茉莉花園的課程從學齡前一路向上延伸，包含全美語電路、化學、生物等，到美學、音樂、國學等的推廣，茉莉老師將多年的教育經驗，切切實實轉化到茉莉花園的開創之中，為無數孩子和家長提供體制外的教育選擇。希望孩子能從生活中獲得真正的學習體驗。
全美語環境、冒險教育，讓孩子從生活中鍛鍊心志
創辦人劉舒妍說：「教育需要往前看二十年，用我們過去成長的經驗去想像下一代的教育可能，不只會限制格局，往往也是阻礙孩子發展的重要因素。」老師決定跳脫台灣制式學習模式，開創出教育的新方向：實踐個性化學習，讓學生發現自我的能力和興趣，參與決定學習的路徑和內容，如果我們能將學習與生活結合、人生目標成為學習目標，就可以有效提升學習的動機和熱情。而英文的學習之所以重要，不只是因為英語是與國際接軌的一張門票，更重要的是英語的線上線下學習資源和品質遠遠超過華語世界，有更好的語言能力，讓孩子能輕鬆接收來自世界各地的學習平台和影音圖書。
讓學生發現自我的能力、興趣和學習風格，參與決定學習的路徑和內容。當學習與生活無縫接軌，人生目標成為學習方針，從而驅動著學習。引進教育科技，如適應性學習軟件、線上課程、PBL學習方案，達到差異化教學，滿足個性化學習的宗旨。這同時表示學生接觸的領域將大幅度擴展，教科書式的學習框架會受到嚴重挑戰，所以建立學習社群和網絡並與外部資源和專家連結的相互支持學習模式將受到重視。
除了為孩子提供與世界對話的能力，劉舒妍也意識到台灣填鴨式教育下的孩子往往難以跳脫框架、缺乏自我探索的動力。為此，她引進「冒險教育」的理念，她強調：「冒險教育並非讓孩子去冒險。」在這一前提下，茉莉花園賦予孩子「深刻的體驗學習」以及「從挑戰情境中與自我對話」的機會，茉莉老師相信「意志力」是塑造不凡人生的關鍵因素，而課堂外的冒險教育就是最好的答案。因此，茉莉花園強調的學習場域不停向外擴展：寒暑假期間舉辦夏令營和冬令營，也帶領孩子親身體驗各種戶外活動，從每週的郊山登山、攀岩到不定期的百岳挑戰，茉莉花園也設計海外移地教育，遠走尼泊爾遠征、阿爾卑斯山滑雪、英國高空繩索和馬術，在花園沒有傳統的遊學團，而是將海外經驗結合獨特的學習體驗。冒險教育的重點不只在活動本身提供各種挑戰，更是從挑戰中去解決問題甚至感受挫折，然後重新征服自己、跨越自我極限的心理活動。引導孩子勇敢面對、積極提升自我能力，這些都遠超過知識的學習。
從課程的精心安排中，可見創辦人劉舒妍對教育的願景——培養孩子的意志，提升自身能力可以勇敢迎接各種挑戰。
如何在台灣現有輪廓中，因地制宜實現真正的教育理念
最初投身教育是為了自己的孩子，但如何讓教育理念被其他家長認同，成為劉舒妍創辦茉莉花園新創教育時面臨的最大挑戰，畢竟傳統台灣教育長期以考試、升學為目的。
儘管108課綱推出之後，台灣教育體制逐漸加入更多元的學習方式，整體環境有所進步，但在依然存在的巨大升學壓力下，填鴨式教育依然是主流。因此，如何在實踐自己教育理念的同時，兼顧台灣的升學框架，成為茉莉花園的重大挑戰。尤其強調「非教科書」式的學習模式，難免受到部分家長的質疑。在這樣的體制文化中，茉莉花園不得不進行調和與妥協，不斷調整以實現教育理念。
經過十餘年的調整與推廣，如今，她的孩子在這套教育體制下成長，並用實際成果證明了這種教育模式可以兼顧學科和興趣發展。隨著成效逐漸受到家長的肯定，茉莉花園新創教育也逐漸在教育界開闢出一條不同的道路。
持續技術精進，提升大眾對傳統產業的重視
劉舒妍十多年來耕耘茉莉花園新創教育，儘管曾受到許多家長的質疑，但也結出了豐碩的成果，讓她逐漸找到台灣社會現況與教育理想之間的平衡點。為此，她成立波莫納教育創新推廣協會，結合台灣108課綱對「學習歷程」的重視，計劃為每個孩子量身訂製成長履歷，進一步推廣茉莉花園新創教育的理念，實現不僅是傳授「知識」，更培養「心智」與人格的完整教育目標。
教育是一個永恆的議題，沒有熱忱與初心，難以堅持下去。將新理念引入傳統市場並翻轉觀念並非易事，雖如國父「十次革命」般艱辛，但獲得的成果讓劉舒妍無怨無悔。她堅信，自己能為下一代的學習成長帶來不一樣的風景，開創更廣闊的未來。
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