星爸媽務必注意：星兒的特別能力，主要是用來和外界連結
在我自學應用行為分析到現在，目前所寫的文章，早就破千了。
其實，我目前的寫作，主要是幫助星爸媽，見到和星兒相處、接受星兒等。當然，每個星兒都有不同的表現。我提供只是參考，能採用就採用。
這次，我想談談，重點真相。
就是，並不是所有星兒，都是天才。
星兒的天才，只是放大
其實，大多星兒的能力，需要潛能開發。
而星兒的〝天才〞，也只是旁人的放大。
簡單來說，也只是外界的過度美化。
因為，這在星爸媽來說，必然感到有得到重視。
其次，是商業行為。
因為，星兒的藝術展覽，成為雙面刃。
其實，對我而言，我目前練成的音感，就有一定的準確性。
至於算萬年曆這能力，我認為，可以幫助做為提醒工作人員的能力。
因為，星兒的萬年曆能力，具有〝隨身〞的作用。
況且，在職場是沒有用處。
對於我的寫作能力，可以參考我母親的心態，平常心帶過即可
我母親第一次見到我的寫作能力、無師自通能力，都只是平常心。
甚至，最近這陣子的音感提升，連音頻都聽出來。
而我母親也只是有為我的將來，進行〝超前佈署〞。
因此，對我而言，不斷想過，未來的〝生活能力〞。
總之，對我來說，聽覺，甚至音感的提升，也只是為了省下買樂譜的費用。
感謝主，最近的音感提升不少。
所以，星爸媽不要太過抬舉星兒的特別能力。
就算沒有，只要善用星兒的優勢，星兒必然發光發熱。
所以，星兒必有優勢。
84會員
1.4K內容數
這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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有位學生曾問我：該怎麼創作內容？ 這問題，讓我想起 村上春樹 的「寫作秘密」 ；村上春樹，早期開始寫小說，一直有個困擾，他腦中畫面太多，情緒也太滿，結果一寫下去——卻是密密麻麻的形容詞、冗長的對白、複雜的句子...
繼打戲要怎麼寫？（一），第二三篇注重在打戲最常出現的問題點，這些問題對打戲的危害巨大，所以接下來的兩篇不是「要怎麼寫」，而是「不要怎麼寫」。
打戲寫得好，通常成功的因素是難以模仿的，因為那是大師高手們花了無數檯面下的工夫打磨後的成果。但是，有些因素會讓打戲變得很爛
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有的星星兒和我一樣，是說了長篇大論，反而說不出重點。
因此，造成旁人的一頭霧水。
基於這點來說，星爸星媽需要時間，協助星星兒說出重點。
那麼，該怎麼做？
星爸媽先以示範傾聽，以星星兒得到有出口
簡單說，有的星星兒是不知道怎麼停下來。
因此，先以一定的時間為傾聽，並在有限的時間內，做星星兒
我想，如果是我，多少能活用記憶力，記英文單字。
甚至，也可以用谷歌，查找這單單字的文法和活用的部分。
至少，這是我這個案的能力。
當然，每個星星兒的表現不同，所以，照顧者要細心些。
星星兒的嚴重過直，反而是星星兒的困擾
事實上，星星兒無法在第一時間，用同理心來介入。
因為，容易卡死。
幾年前，我在網路文章見到，星星兒的最好輔具，是人，這篇文章，有看過。
直到最近，就有理解。
星星兒的極端，而見不到〝中間的點〞
別說星星兒在人際界線見不到的問題了，就算用因果，也無法完全理解。
因此，對星星兒來說，規定就是規定，完全沒有任何別的〝說詞〞。
在下午的擔任風紀幹部學員，有工作訓
基本上，星星兒的發揮所長，平台是必要的。
因為，對星星兒來說，大部分的星星兒的潛能，無法得到助力的開發。
只能說，要看照顧者的洞察力。
至於我，目前打算在〝樂曲調性〞和〝唱功〞做平台的主軸。
可能，從唱功開始。
在準備下一次的〝歌曲教唱〞活動，我取的主題，是〝不同語言的歌曲翻唱〞
事實上
對於星星兒的學習態度，〝嚴重程度〞也有受影響。
因為，星星兒在小世界裡。
事實上，程度越輕，星星兒就有越順利理解和適應。
星星兒的學習態度，有時需要照顧者的輔助
對於照顧者，要在星星兒從小建立〝自我振作〞的認知。
因為，星星兒的心態，大多是在小世界裡。
有的星星兒，是一輩子在小世界。
以照顧者來說，必然在星星兒從小的早期療育，訓練師就有要求照顧者把今天的進度，帶回家。
當然，這是在居家訓練之中，必要的〝複習〞。
而事實上，星星兒的立場，只要默默去做、默默付出，必然有旁人感受到星星兒的優勢。
別說在學校了，只要星星兒在早期療育課學到的一切，活用在日常生活，就能順利實踐。
星
藉由應用行為分析，具有正增強的原則，星星兒的立場，就有感到為了重視。
而照顧者，又如何在星星兒進行訓練期間內，能有意識到，務必自我振作？
星星兒需要得到理解
對星星兒來說，為了協助星兒的融入社會，就有星星兒早期療育。
問題是，照顧者沒有居家複習，完全沒有用。
所以，照顧者，是重要的關鍵。
其實，就算不用在職場，在星星兒的特有能力之中，有的也只是殺殺時間。
甚至，和基督教的司琴，有關係。
因此，在星星兒之中，大部分的特有能力，是和社會連結的功能。
我想，對我而言，發揮所長，才是星星兒所需要的。
只要能活用，就要活用
我認為，照顧者要協助星星兒活用目前的特有能力，甚至，培養出的
相信照顧者希望星星兒能理解，不只單一的事實。
其實，這和〝固著性〞成為無比的妨礙性。
也有妨礙到，探納其他人、聽進去的建議。
對於星星兒的固著性，就要有方法和技巧的活用。
而星星兒的腦子失控強度強，就要用藥物輔助。
針對其他路線也能到同目的地：要打印地圖，用鳥瞰的方式，協助星星兒見到證據
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