說話篇~肢體篇 這裡以我和小王子的互動為主，僅提供自身經驗分享~高功能自閉症教養。 小王子在一開始學說話時，都是以“單字”作為主要溝通。 所以老母必須要有很強的“讀心術”，😂必須立刻、清楚、知道他的意思，還要適當發揮一些想像力！不然引爆他心中的小火山，脾氣就會一發不可收拾。 等親子間有了單詞默契後，就可以適時的引導他理出時間線。這點非常重要！！！ 很多亞斯兒因為弄不清楚時間線，所以經常被人冠上“慣性說謊”的名號。但其實他們只是記得腦中曾經發生過的那一幕，卻不知道『以前發生』跟『現在發生』有什麼區別。 另外就是人物（臉孔），亞斯兒有時候分不清楚他或他的臉，只記得曾經在“這個場景”發生過“這個行為”。 往往等他努力分辨之後，卻是嘴上說的比腦子動得更快，告狀或是解釋的話就已經脫口而出了。 這也就是為什麼人們總是“討厭”亞斯兒的原因！ 說謊、愛告狀、推卸責任、堅持己見！ 但不是的！他們只是分不清楚人物和場景而已。 😂媽媽扯遠了！ 時間線+人物+單詞+地點 一開始教導小王子說話時，只要把握住這個要點，通常就可以比較輕鬆地與他進行溝通。這對將來小王子上學後，也是相當重要的事！ 繪本方面我推薦 《菲力的十七種情緒》《菲菲生了氣》《恐龍怎麼說晚安》 這三本繪本是我以前經常唸給小王子聽的。他也很愛看菲菲，或許是“生氣”的情緒，很能讓他感到共鳴。 其實只要有關表情、情緒的繪本都可以！🥰 這些繪本除了能幫助他“大概”的讀懂情緒外，也能讓我知道他現在的情緒（表達）。 例如：我現在生氣了！我現在很無聊 ，我之前很難過，我之前很開心。 試著引導他說出這些情緒跟表情，能幫我迅速了解他在學校裡發生了什麼？ 但....雖然我是從小引導，不過很遺憾的是，小王子並未完全社會化。這使得他在學校幾乎每一天都有事情發生，並且學校始終覺得他是故意的（偽裝） 或許...是因為他看起來太正常了，而且很聰明、好爭辯。 （其實也是症狀之一） 這也是高功能自閉症極容易被霸凌的原因！ 他們很會說話、很會捍衛自己的權益，但也很容易被團體排斥、打壓。 很多老師都說同學是講不贏他的，還說根本是他一人在霸凌全班。 但別忘了！冷暴力也是一種暴力！不被相信、不被肯定，別說是對孩子了，連成人都難以接受。不是嗎？ 這裡我強烈要求特教班老師必須慎選，而且由衷希望教育制度可以進行改革。 都已經少子化了，學校不該是模板教育！且學校也不該把自己當作公司企業，它不是第三方機構，不是老師與家長的平台！！！ 又扯遠了😂😂😂老母很雞婆+操心啊！ 接下來談到肢體動作 從小王子預備學爬的時候，我便教他要如何下床。 小王子大概六個月大時，我會拉著他的腳，一左一右往後移動，直到他的一隻腳先碰到地；且他也知道自己是安全碰地的狀況下，我會放手虛扶著，直到他像蟲一樣在巧拼上蠕動著。🤣🤣🤣⬅️這個媽媽實在很壞！ 當時我就觀察到他左右腳的協調，不是這麼的好。 可是因為小王子還小，所以我也只是先觀察，沒有帶著去做別的評估。 直到他11個月，開始真正飛快爬行的時候，我自以為小王子是沒問題的！😮💨 但真正顯出問題時，卻已經稍嫌晚了點。 小王子是一歲三個月才學會走路的，以現在社會能供給的營養發育來說，這已經算是慢的。 真正感到不對，是從小王子動手拼積木、拼圖開始，我發現他有些細緻的小動作是做不到的，不管我教多少遍！ 然後小王子會一直重複著一個動作，類似彈手指。或是玩嘴巴、不斷發出噪音，並樂此不疲！ 🫠🫠🫠媽媽當時真的要崩潰。 再來就是去公園玩時，小王子只會爬上樓梯，但不會爬下來；在玩攀爬洞洞山時，他也一直擔心自己會掉下來，且肢體十分不協調。 還不相信馬桶🙄他一直覺得馬桶的洞會吃掉他。 甚至沒辦法穿綁鞋帶的鞋子。協力車、腳踏車都學的相當吃力！ 大一點後，小王子拿筆也是自成一格，寫字寫得十分困難，常常寫得歪七扭八不說，更是寫沒多少字手就開始痛。這對當時幼兒園大班的小王子來說...可是一大挑戰！（後來發現他是左撇子，視象左右倒反） 或許從那時候...他對老師的心結就註定了此生難解🙂↔️ 先聊聊那時候我的做法 未上幼兒園前： 因為小王子自尊心極高，所以當他發現自己或許做不到跟其他人一樣動作時，他便拒絕到人多的公園活動。但小王子會在公園沒人時，配合著爸爸、媽媽的鼓勵，來公園練習爬樓梯。 那時候爸爸會先示範，甚至會裝作自己也做不到那個動作，但在媽媽的鼓勵下終於完成ya！💯😂😂😂 接投球 這個也是爸爸教的，欸...我的運動神經不好，只能做啦啦隊囉。 🤭放風的感覺真好！偷笑~ 爸爸那時候是拿小皮球跟他互動，一開始小王子會怕，覺得球會傷害他。 後來是爸爸先當實驗品（被砸）小王子發現爸爸沒有受傷（哈哈大笑）🫣不肖子啊~~~ 才覺得拋接球是可以玩的遊戲。 騎腳踏車 除了從嬰兒時期就帶他踩空中腳踏車外，（還可避免脹氣）還有就是要爸爸陪著，從四輪車開始騎行。 溫馨小提醒：亞斯對於新事物是非常排斥的！真的要給他們多一點耐心，等他準備好，自然就會開啟技能😁 游泳 這個還沒破解，但老杯是一直有讓他去學！ 之後我們又帶著他去學溜冰、射箭（拉弓那種）、拳擊，所有球類運動（足球、棒球、羽球、桌球、籃球）、溜溜球。各種大動作類！先讓他從中獲得成就感，這樣他才會願意嘗試細小動作。 模型、拼圖、改裝玩具槍...等。也就是在這個時候，我們確定了小王子還是一個左撇子，這對他後來學認、寫字帶來不少挫敗感。 當然這些活動要視個人家庭情況來定，我不建議花大錢去學，主要還是親子間的相處、確保運動充足。 也不一定是每天都必須進行這些活動，但請進行親子活動時專注在孩子身上，讓他感受到你的重視！ 而這也是下一篇我將要分享的~幼兒園篇~如何有效溝通！在此感謝大家點閱。🙏
另外~請不要覺得帶孩子去鑑定就是貼標籤，相反的，這是為了保護他們，也讓學校老師知道這是個需要特別對待的孩子。🙏
