我們常以為，學會一個東西後，總有一天能在生活中用得上。小時候學英語單字，希望哪天能在國外旅行用上；考試狂背歷史年代，希望將來某場辯論能拿來做背景資料；甚至我們學寫程式、學行銷、學簡報，都寄望它們「未來有一天」能派上用場。
但這樣的期待，往往是空的。
書中提到，關於學習遷移（Transfer of Learning）有個殘酷的研究結論：「不論是個人的學習，還是整個教育系統，都很難把學會的知識，遷移到與當初學習環境不同的新情境中。」
意思是——你在教室、線上課程、甚至靜靜讀書中學到的，到了真實世界中，不見得派得上用場。
為什麼？因為「沒有在要用的地方學」。
真正的學習發生在「正在做的時候」。
這本書提出了一個我認為非常值得實踐的概念：直接學習（Direct Learning）。
意思很簡單——想要學會一項技能，就直接去做那件事。
舉個書中案例：
一位建築系畢業生求職時四處碰壁，後來他不再只投出大學時期的作品集，而是自學一套業界指定的專業軟體，並用那套軟體做出新作品。結果？他只投兩家公司就順利錄取。
不是因為變聰明，而是因為他改在「實戰場景」中學習。
又例如參加知識搶答比賽，最有效的方式不是在維基百科死背冷知識，而是直接用「考古題」練習，因為那才是比賽真正會出現的題型。
這些案例都指向一個核心觀點：
學習不能只是準備，學習本身就應該是「在做」的狀態。
如何實踐「直接學習」？書中給了四種方法，我覺得超實用：
- 計劃導向學習
圍繞「製作某個東西」安排學習內容。
📌例：你想開一個 Podcast，就從企劃、錄音、剪輯開始，邊做邊查、邊問、邊學。 - 沉浸式學習
讓自己待在那項技能的使用環境中。
📌例：想學會在日本點餐，可以在平時的餐廳用餐時，就模擬用日文點餐的情境。 - 飛行模擬法
在無法直接學習時，找接近情境的模擬方式。
📌例：還沒辦法在去日本實際練日文時，先透過線上日文家教練習。 - 矯枉過正法
刻意讓學習挑戰度高於實戰需求。
📌例：預計要做15分鐘簡報，就練習做10分鐘內完成所有重點的版本，逼自己精練內容。
如果你也正在學習一項技能，別只問：「我要怎麼開始？」更應該問：「我要學這個做什麼？」因為真正的成長，不發生在筆記裡，而是在動手做的那一刻。
