這兩年隨著知識線上課程化，業界經驗豐富的老師也紛紛開了課，這股潮流也流向了我，而上了幾門課後，我發現了共性－這是比一堂幾萬塊的課更有價值的收穫。
因為，我們是「人」，世間的道理「都」是相通的
這些幫助我從Ａ點走到Ｂ點的技巧教學、方法論、建立新架構的課程，就像一顆顆茂盛的果樹，結了果實後分給需要的人。在我吃著各個果實的時候，突然意識到，茂盛的果樹下的那片肥沃土壤，是彼此相通的，土壤平等的對待每一顆果樹，而每一顆果樹長得卻各自不同。
土壤是前人累積的知識結晶，是一群身而為人的探索者，用好奇心撬動世界。心理學、社會科學、自然科學、人文史哲建構了基本面，所有速成的教學技巧、方法論、新框架，都是他者的經驗內化，運用基本面再重組一次。所以，若想成為果樹，得先成為種子，學習向下扎根、汲取營養。
當知道世界上的其中一個真相，明白看清事物基本面的必要，必須好好恭喜自己，可以省去大筆的金額、大量的時間去學習參差不齊的二手知識。接下來，是讓自己擁有過濾知識含量的能力，方法就是－
付出行動！
為生活留下探詢基本面的餘裕
前幾年讀《創新的兩難》時，整整3個月下班都沈浸在既痛苦又愉悅的感受，以致於到現在都還記得書中讀寫頭、挖土機的案例，理論也深深的刻進長期記憶裡，忘都忘不掉。也多虧於此，像是被戴上一副全新的眼鏡，看待創新有了完全不一樣的視角。
遺憾的是，新視角的養成，都需要這樣的一段歷程，這就是為什麼有這麼多好的壞的課程不斷出現，而一直有人願意花超過書本好幾倍的價格買下。這是一個付出的時間成本相對高，短期很難看到成效的方法，為什麼我還是想要推崇？
知識、視角的養成，更像是長期投資，一旦開始累積，就不容易失去，並且累積到一定程度會呈現指數級增長，過去不懂的事情突然融會貫通，再吸收新知時，也很容易產生連結，這時候就會知道，先前為生活留下探詢基本面的餘裕，是讓生活過得更有餘裕。
這是一個變化比知識傳播更快的時代，唯有不斷向下扎根，掌握基本面，才能擁有獨立思考、重新建構新知識的能力，為自己的人生種下屬於自己的果樹吧！這將是面對任何挑戰時，最無可取代的資產。
