層次一：為何是「這個領域」？ (Why This Field?)
這是動機的基礎。你必須證明你對這個專業領域的熱情，是源自於深刻的個人經驗，而不只是一時的興趣。
引導問題
- 👉 我過去的哪一段「個人成長經驗」（籃子四）或「求學經歷」（籃子二），讓我確認了對這個領域的志向？
- 👉 這個領域的什麼特質最吸引我？它如何回應了我生命中的某个重要提問或困境？
套用範例
- 連結個人經驗：過去在【擔任志工／參與社團】的經驗中，讓我深刻理解到【特定群體，如偏鄉學童】面臨的困境，並立志投入【相關領域，如社會學或教育學】成為解決問題的一份子。
- 看見實踐力量：當我透過【一項具體行動，如舉辦一場小型成果展】時，我感受到【我申請的領域，如藝術或管理】不只是理論，而是能夠【凝聚社群、創造交流】的實際力量。
- 回應跨域興趣：我的興趣橫跨了【領域A，如文學】與【領域B，如數據分析】，在專題研究中，我發現單一學科難以完整解釋【某個複雜現象】，因此嚮往【跨領域科系】的整合視角。
層次二：為何是「這個系」？ (Why This Department?)
這是展現你做過多少功課的關鍵。你必須證明你選擇的不是一個模糊的「領域」，而是明確的「這間大學的這個系」。
- 引導問題：
- 我是否仔細研究過該系的網站、課程地圖與師資？
- 該系的哪一門「特定課程」、哪一位「教授的研究領域」，或哪個「獨特資源」（如：實驗室、交換計畫、不分系的彈性），與我的未來目標高度契合？
- 該系的教育理念或學術氛圍，有哪一點特別吸引我？
- 套用範例：
- （針對清華不分系） 我渴望的不僅是單一專業的養成，而是一個能夠自由串聯不同領域的平台 。
- （針對清華不分系） 這些跨域想法需要跨領域的資源與自由度，而這正是不分系最獨特、最吸引我的地方 。
- （此處為通用範例） 我對貴系開設的「oo」深感興趣，並希望能有機會參與oo教授在「oo」領域的研究。
層次二：為何是「這個系」？ (Why This Department?)
這是展現你做過多少功課的關鍵。你必須證明你選擇的不是一個模糊的「領域」，而是明確的「這間大學的這個系」。
引導問題
- 👉 我是否仔細研究過該系的網站、課程地圖與師資？
- 👉 該系的哪一門「特定課程」、哪一位「教授的研究領域」，或哪個「獨特資源」（如：實驗室、交換計畫、不分系的彈性），與我的未來目標高度契合？
- 👉 該系的教育理念或學術氛圍，有哪一點特別吸引我？
套用範例
- 針對「課程與師資」：我對貴系【＿＿】教授在【＿＿】領域的研究深感興趣，特別是他開設的【課程名稱】，我相信這能幫助我深入探索【＿＿】的議題。
- 針對「學程彈性與跨域資源」：我渴望的不僅是單一專業的養成，而是一個能夠自由串聯不同領域的平台。貴系（或貴校【不分系學士班】）提供的【彈性選課制度／跨領域學程】，正是我實現【結合A領域與B領域】想法最理想的環境。
- 針對「獨特資源與實作機會」：貴系獨有的【特色實驗室／海外交換計畫／產學合作機會】，對我極具吸引力。我希望能運用這些資源，在大學期間累積【＿＿】的實務經驗。
層次三：為何是「你」？ (Why You?)
這是從「我需要貴系」進階到「貴系也需要我」的層次。你要說明你的加入，能為這個系帶來什麼樣的獨特價值。
引導問題
- 👉 我擁有哪些獨特的跨領域技能或視角，是其他申請者可能不具備的？
- 👉 我計劃如何將我的這些獨特經歷，貢獻給這個系的學習社群（例如：專題研究、小組討論、社團活動）？
套用範例
- 結合跨域技能：我希望能結合自身在【領域A，如程式設計】的背景，將【領域B，如文學分析】的課堂所學，應用於【創新的實作方向，如開發數位敘事遊戲】。我相信這種結合能為課堂討論帶來不同於傳統的視角。
- 貢獻實務經驗：過去在【某項個人專案】中所累積的【實務經驗，如使用者訪談與問卷設計】，讓我不僅是一位理論學習者。我期許自己能將這些第一線的經驗帶入專題研究中，與同學分享，並成為一位能串連【理論】與【實務】的貢獻者。
【實戰操作：建立你的「動機論述鏈」】
請用以下格式，將你的思考串連成一個強而有力的論述鏈。
套用格式：
- 過去的啟發 (The Past)： 因為我曾【經歷過某個挑戰或專案】，讓我深刻體認到【對某個領域的重要性與熱情】。
- 現在的渴望 (The Present)： 然而，在那個過程中，我也發現自己缺乏【某種專業知識或技能】。為了解決這個問題，我研究了貴系的【特定課程或師資】，發現它能完美補足我的需求。
- 未來的貢-獻 (The Future)： 因此，我希望能進入貴系學習，並將我獨特的【跨領域經驗或個人特質】結合課堂所學，在【某個方向】上做出貢獻，成為一位【理想的專業人士】。
常見誤區
- 誤區1：Why Field 與 Why Department 混為一談
- 症狀： 在解釋為何對某「領域」有熱情時，就開始塞進一堆「科系」的課名和教授名字。
- 後果： 敘事層-次混亂，未能清晰地建構動機的邏輯鏈。
- 心法口訣： Field = 過去經驗點燃；Department = 未來資源對位。
- 誤區2：網路簡介式的稱讚
- 症狀： 說「貴系師資優良、歷史悠久、資源豐富」。
- 後果： 這是人人都能寫的通用模板，無法展現你的誠意與獨特性。
- 心法口訣： 點名「課程X／教授Y／資源Z」+ 說明它對你的用途。
- 誤區3：「Why You」只喊空泛口號
- 症狀： 說「我會為貴系貢獻我的熱情與努力」。
- 後果： 不可操作，無法讓教授具體想像你的貢獻。
- 心法口訣： 提出三件可落地的事 (例如：我想把我的 [專案經驗] 帶入課堂討論、我想在系上發起 [某主題讀書會]、我想運用我的 [某項技能] 服務系學會）。
