我每次在比賽現場，除了指導選手賽事，也會刻意去找一些「內涵」。
114 年臺東沙城盃全國中小學田徑對抗賽 ，再次提醒我：好的田徑賽事，其實不只是一場比快比強的競技，而是一種文化、一種教育，也是一種社會力量。地方團體、志工爸爸媽媽叔叔阿姨哥哥姊姊一起投入，讓場域充滿生命力。這些基層力量，看似微小，卻是最能在家庭、社區中擴散影響的火種。晚上回到餐桌一起吃飯時，可能會分享：「我今天在田徑場當志工，那些選手很厲害喔！」
這，就是體育運動走入生活的開始。
現場廣播也不只是播現象，而是介紹田徑知識，甚至融入客家語教學。觀眾一邊看比賽、一邊學語言、一邊理解運動，這種融合文化的方式讓田徑更親民、更有深度。試想——如果我們全國大型田徑賽事也能如此，除了播報選手和成績，更能解說技術、規則、歷史與文化；不再強調個人英雄，而是讓田徑被更多人真正理解、欣賞。
當比賽場地成為教育場域，運動的社會價值就會被看見。觀眾不只是旁觀者，而是學習者、參與者，讓基層運動更扎根，也讓社會更認識田徑的本質。
地方政府對於場域的規劃，以這種開放式的方式呈現，旁邊設置親子遊樂園，利用空閒腹地，看見小孩與家長的互動，小孩自己組隊、拿著樹枝打棒球，讓運動場被充分利用，也讓競技運動不再屬於閉門自嗨。
我身為田賽領域的教練，看見現場選手在投擲區、跳高區等比賽場地直接頒獎，這不只是流程的便利，更是一種象徵——在這片土地上努力的人，就在這片土地上被看見。站在完成成績的場地上領獎，彷彿宣示：「我就在這裡、在這個地方，留下了屬於我的印記。」這樣的儀式感，使運動場不只是比賽地點，而是孕育信心、堅毅與榮耀的地方。
