生命教育並非高深的理論！香港不少的幼稚園正以靈活多元的模式，將對生命的尊重與好奇，化為孩子成長歷程中不可或缺的養分，引領幼兒從最尋常的角落，發現生命的不凡。
生命教育定義及核心理念：尊重、理解與珍惜
根據教育局資料，生命教育是一種「全人教育」，透過幫助學生了解自己、欣賞生命、尊重他人與關愛萬物，逐步探索生命意義與價值，建立健康而積極的人生取向。 在幼兒階段，生命教育可聚焦以下幾方面目標：
生命教育核心理念（一）：尊重生命
幼兒透過認識自己的身體與情緒，學會接納自己、肯定生命的價值，從而懂得以同理和尊重的態度對待他人及其他生物。 在日常生活中，這可表現為珍惜與保護生命，例如溫柔對待動植物、願意分享、關心別人的需要。
生命教育核心理念（二）：理解生命循環
幼兒需在經歷與觀察中理解生命歷程的變化，並明白困難是成長的一部分。 幼兒藉著觀察動植物的生長、衰退與更新，認識生命有開始和轉變，學習以自然、正向的態度面對失落與改變，培養基本的抗逆力與調適能力。
生命教育核心理念（三）：珍惜資源與環境
生命教育同時關聯人與環境的互動，鼓勵幼兒從生活經驗中覺察資源有限，培養珍惜、感恩與負責任的態度。 透過節約用水、不浪費食物、參與回收及戶外環保行動，逐步理解人與大自然是互相依存，學會由愛護自己延伸至愛護社區與地球。
在這些目標之上，生命教育最終就是希望幫助孩子認識生命、欣賞生命、尊重生命和珍惜生命，逐步建立積極而有意義的人生方向。
幼兒生命教育實踐模式：將理念融入日常學習
幼兒生命教育可透過「課堂內外的學習」推動，並結合課程、校園文化及活動，讓幼兒在真實生活中實踐價值觀。 在幼稚園層面，學校可從以下三方面落實：
環境設施：校園成為生命探索場域
校園是幼兒日常生活與探索世界的重要空間，把環境變成「有生命教育意義的場景」，可讓孩子隨時隨地與生命接觸。
- 設立種植區、生態角、生命觀察站，讓幼兒透過觀察、觸摸與照顧，認識動植物的需要與成長歷程，體驗「在環境中學習」的教育理念。
- 善用戶外空間與自然元素，營造綠化校園，讓幼兒在遊戲、排隊、行走過程中，也能感受到大自然的氣息，培養關愛環境的態度。
課程融合：以「知、情、行」連結生命
生命教育不應孤立成一節「額外課」，而是融入主題教學、語文、常識及品格教育，透過認知、情意與實踐三個層次統整學習。
- 在故事與繪本教學中，選用與生命、關愛、堅持、面對困難等主題相關的內容，讓幼兒透過角色代入，反思「如何生活」與「如何與人相處」。
- 在主題探究中，加入認識身體、情緒管理、人際相處與環境保護等內容，培養幼兒自我覺察、人際溝通和解難能力，回應價值觀教育中對抗逆力與正面態度的要求。
活動設計：以體驗帶動內化
教育局指出，生命教育活動需要讓學生在實際情境中運用價值觀與態度，從經驗中反思與成長。 對幼兒來說，體驗式學習尤其關鍵：
- 透過親手照顧植物與小動物、參與廚餘堆肥、整理校園等活動，讓孩子在「做」的過程中感受責任、耐性與關懷，體會不傷害生命與善待萬物的重要。
- 安排戶外探索及社區參與活動，如社區綠地觀察、簡單環保行動與親子活動，讓幼兒把在校所學延伸至家庭與社區，實踐「由個人到世界」的關愛層次。
幼稚園推行生命教育的實例
保良局張潘美意幼稚園
(圖片來源：保良局張潘美意幼稚園學校官網)
校內設有「美意花園」，孩子們能親手觸摸蚯蚓、觀察甲蟲，並參與廚餘堆肥與澆水施肥的完整過程。 這種實踐讓他們見證「廢物」如何轉化為養分滋養生命，具體理解生命循環與資源再生的奧妙。
同時，學校推廣「以愛做人」的理念，透過各類活動提升幼兒的環保意識，並在日常生活中引導他們養成珍惜食物、善用資源的習慣，逐步建立尊重生命、愛護環境、以愛待人的美好態度。
聖公會東涌幼兒學校
(圖片來源：聖公會東涌幼兒學校官網)
透過森林學校課程強調戶外自然探索與遊戲式學習，融入生命教育元素。讓幼兒自由探索昆蟲樹木並利用自然物料創作，並在小組活動中培養合作與支援同伴的能力。 這種戶外學習模式實踐了「置身環境」的教育，讓學生在真實情境中建構知識與價值觀。
中華基督教會長洲堂錦江幼稚園/幼兒園
(圖片來源：中華基督教會長洲堂錦江幼稚園/幼兒園官網)
學校善用離島環境優勢，曾經透過親子淨灘活動讓幼兒與家長共同保護海岸環境，並舉辦教育講座及參觀愛護動物協會領養部，培養幼兒尊重生命與關愛動物福利。 在這些活動中，孩子逐步明白個人行為如何連結社區與世界，建立由個人、家庭、學校、社交到社會及全球的多層次關愛視野，與教育局價值觀教育範疇契合。
保良局廖烈正幼稚園
(圖片來源：保良局廖烈正幼稚園學校官網)
以「綠色校園」為理念，新校舍融入大量綠化設計、植物園圃及飼養區，讓幼兒親手栽培蔬菜、花卉，並輪流照顧烏龜、蜥蜴等小動物。 孩子透過每日澆水、餵食、觀察生長與記錄變化，深刻體會生命需要時間、耐心與持續關懷，內化「尊重每個生命歷程」的價值。 更將校園生命教育經驗自然延伸至家庭，透過家校合作共同培育感恩、責任與珍惜的心靈基礎。
佳寶幼稚園第三分校（天瑞邨）
(圖片來源：佳寶幼稚園第三分校學校官網)
學校參與優質教育基金支援的「彩虹小幼苗」等生命教育活動計劃，以故事課程、親子工作坊及社區生態活動，幫助幼兒實踐關愛、責任感與尊重。透過這些課程，孩子在生活情境中實踐正面價值觀，例如關愛、責任感與尊重。
從體驗走向內化的生命學習
真正的幼兒生命教育，是讓學習回歸生命的本質。透過豐富的生命教育活動，孩子在親手操作、自然觀察與情感互動中，能夠自然地培養出對生命的尊重與萬物的關愛。這些從體驗中深植於心的態度與價值觀，將不再只是課本上的知識，而是成為孩子伴隨一生、終身受用的珍貴禮物。
