在休業式的表演中，老師帶著孩子安排了一個送紅包的橋段，
希望爸爸媽媽也能接受到孩子們給予大家新年的祝福，只是這個紅包裡真的只能包著現金才能代表祝福嗎？
孩子們想到了可以自己畫下喜歡的圖案，
一樣也能傳達自己想要送出去的祝福喔！
於是我們利用了代表喜氣的紅色卡紙，讓孩子們各自畫上祝福，
並讓孩子將這份祝福裝進紅包袋中，
而在過程裡也發現孩子在精細動作上的進步呢！
期待在休業式中大家都能收到我們小班給出去的新年祝福囉！
佩芯：「我也要送紅包給爸爸媽媽！」
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2026/02/12
這週班上有兩位哥哥來陪伴我們一起上課，分別是襄宇哥哥、軒穜哥哥。
他們是蒲公英家的畢業校友，這次申請了校友服務，
剛好分配到進大班來協助老師和照顧弟弟妹妹。
因為孩子們長大了，能夠自己完成的事情都能夠做到，
所以需要協助的部份也不會太多。因哥哥們一整天參與我
2026/02/12
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2026/02/06
在廣場遊戲的時間，孩子們突然跑來問老師......
宥芹：老師，黃老師的花園又變了。
奕丞：是黃老師變得嗎？
梓欣：不是，是冀光老師做的。
雨禾：這裡好漂亮，我好喜歡。
昕禾：對啊！我喜歡這朵小花，它很漂亮。
季陽：我很喜歡這個大象的盆栽。
宥芹：老師你看我可以躲在這裡。
老師：
2026/02/06
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2026/02/06
這周的早會運動其中一項為「立定跳遠」，
對於幼兒園的孩子而言，這項運動的基本動作就是站著向前跳，
但是若沒有給他們一個跳出去的目標，
有的孩子會只是輕輕地向前跳一下；
而老師們的做法則是在地上畫下數字，
讓孩子有跡可循，協助他們尋找目標奮力往前跳。
而在早會運動後，他們
2026/02/06
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色彩的奧秘往往存在於生活之間，卻常常也忽略在生活之間。
當走進色彩裡，才會發現某些感覺，是可以透過色彩的連結讓生活進入更繽紛的創造裡的。
這一堂課結藉由色彩進入療癒的課程裡，也開啟了內在戰鬥與外在戰鬥結合的好玩課程。
探討自我，進而討論到所謂的自我意識、與自我中心的課題，其實是很有趣的。
自我創造出
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