[思考] 可以針對校內特教相關決議提起行政救濟嗎？
一、事實經過
原告為國小六年級學生，其代理人於112年2月申請延長修業1年。學校個案評估小組及特殊教育推行委員會均決議「不同意延長」，並函報教育局。原告不服學校決議遂提申訴，申評會及再申評會均維持原處分，不准延長修業。原告遂提行政訴訟，要求撤銷各決定，並准予延長修業
二、法院怎麼說？
1、校內單位的功能
就讀該市國小的身心障礙學生，其法定代理人可依學生需求向學校申請延長修業。學校接到申請後，須指派教師協助撰寫輔導計畫，並由個案評估小組審查，再送校內特推會初審。審查通過後，學校應將資料送桃園市鑑輔會審議，鑑輔會同意才由市政府核定；未通過則可建議其他安置方式。換言之，國小本身無核定權，無論申請是否通過，最終審核與核定皆須由直轄市主管機關（鑑輔會）決定。
2、家長的救濟程序
原告對個案小組不准延長修業的決議不服，提起申訴、再申訴及本件行政訴訟。但個案小組的決議只是學校內部審查、準備送教育局核定的程序，並非終局行政處分，也沒有法律規定可以單獨針對這階段決議提起訴訟，因此原告直接起訴並不適法。
後來，教育局將案子交由北區特殊教育資源中心專案審議，經委員會依原告的智力測驗、學校表現、生活適應、IEP及家庭支持等討論後，決議不准延長修業，並將結果通知家長。
原告對專案審查結果提出申復(非法定救濟程序，僅為提供意見的機會)，但申復會維持原判，教育局也依程序將結果正式核定，並通知學校及家長，同時告知可依申訴服務辦法提起申訴。因此，主管機關對於原告對延長修業未獲通過，其仍有後續申訴救濟途徑，並非完全無法救濟。
3、白話版：針對此事
針對主管機關的核定才可以提出申訴。不能針對學校的決議。
