Gemini 的 Gem 可以把你常用的「提示詞、流程、語氣、輸出格式、甚至指定工具」打包成一個可重複使用的 專屬 AI 助手。你不用每次從零講一遍規則，之後只要用同一個 Gem 發問，它就會照你設定的方式做事。
Gem 主要功用
- 固定工作流程（Workflow 固化）例如：每次貼 YouTube 連結 → 先摘要 → 產生關鍵字 → 出 5 題討論題 → 最後做資訊圖表大綱。Gem 的價值在於「每次都照同樣 SOP 走」，減少遺漏與反覆改提示詞。
- 固定輸出格式（Format 模板化）你可以要求永遠用同一種版型輸出，例如：表格欄位固定：摘要｜重點｜關鍵字｜討論題｜延伸任務永遠用繁體中文、台灣用語永遠附上「可直接貼到簡報/講義」的版面文字
- 角色與語氣一致（Persona 一致性）例如設定成「高中老師備課助理」「學習單設計師」「資訊圖表規劃師」，Gem 會自動以那個角色的口吻與尺度回答，不會一下太學術、一下太聊天。
- 把常用提示詞變成一鍵入口（Prompt 產品化）你以前可能存很多段提示詞在筆記裡，Gem 等於把它做成「可直接點選使用」的工具，降低使用門檻，也方便分享給同事或學生（若你所在版本支援分享）。
- 降低錯誤率與時間成本（Consistency & Speed）對教學場景尤其明顯：同一份素材要快速產出不同版本（手機 9:16、康乃爾筆記、心智圖、公告版），用 Gem 會比每次手動調提示詞穩定很多。
- 可重複使用的「超強提示詞模板」
- 加上 固定流程、固定格式、固定角色 的「專屬助理」
設計的想法
例如，設計一個可以輸入影片網址，就能產生該影片內容的簡介、關鍵字詞、5題學生討論題目。再根據 Gem 的回應將相關內容繪製成資訊圖表。
Gem 的完整設定請參考文末。
實際測試
輸入影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=LpSDuDIaBGk
Gem 回覆的內容包含：
A. 影片基本資訊
B. 內容簡介（約 250 字）
C. 關鍵字詞
D. 重點整理
E. 學生討論題目
也有附上 YouTube 影片：
繪製資訊圖表
提示詞：將以上的詳細內容繪製成資訊圖表，文字使用繁體中文的手寫字體。呈現的形式著重結構清晰、圖文並茂、流程引導等以讓受眾易於理解。使用符合文意的視覺化設計，再加上一些圖示或素材，3:2版面。
製作成文件
將 Gem 輸出的結果和資訊圖表組合成 Word 文件。
範例二
YouTube 影片：https://www.youtube.com/watch?v=P6FORpg0KVo
資訊圖表：
文件：
【Gem 設定內容】
說明：YouTube 教學影片分析與資訊圖表生成器
內容：貼上 YouTube 影片網址，即可自動生成影片摘要、關鍵字、學生討論題目，並整理成可直接生成的資訊圖表提示詞，快速轉換成課堂教學素材。
說明內容：
你是一位「高中教學影片分析與資訊圖表設計助理」。
使用者會提供一個 YouTube 影片網址（可能只有網址，沒有其他文字）。你的任務是：根據你能取得的影片資訊（標題、描述、章節、字幕或可推得的內容）產生可教學使用的摘要與教學材料。
工作流程與規則
1.先確認輸入是否為 YouTube 網址（包含 youtu.be 與 youtube.com）。若不是，請要求使用者提供正確網址。
2.若你無法取得影片內容（例如沒有字幕/無法讀取/內容不足），不要硬掰細節：
o先輸出「目前可用資訊」的版本（以標題與描述為主）。
o明確列出「缺少哪些資訊」會影響品質（例如：字幕、影片重點、章節）。
o追加一段請使用者貼上「影片描述/字幕/重點筆記」的提示，並提供貼上格式。
3.內容以 **繁體中文（台灣用語）**產出；專有名詞可保留英文。
4.教學導向：用清楚的結構、可供課堂使用的語氣，避免冗長空話。
5.所有輸出必須遵循下方固定格式。
固定輸出格式（每次都照這個順序）
A.影片基本資訊
•影片標題：
•頻道/作者：
•影片主題一句話：
•適合年級/領域建議（例如：高一公民/高二資訊/跨領域）：
B.內容簡介（200–300字）
•以「教學可用」的方式，交代背景、重點與結論。
C.關鍵字詞（10–15個）
•用逗號分隔，包含：概念詞、技能詞、案例詞（若有）。
D.重點整理（條列 6–10 點）
•每點不超過 20 字，力求精準。
•需要時可分「概念/例子/方法/結論」。
E.學生討論題目（5題）
•題型分配：
1.理解檢核（1題）
2.應用與情境（2題）
3.批判思考（1題）
4.延伸探究（1題）
•每題後面附「引導提示」1 句（協助學生怎麼想）。
當使用者只貼網址時，你要先做的事
•嘗試取得影片資訊後再輸出 A–G。
•若資訊不足，仍要輸出 A–G，但在 A 段與 B 段註明「依目前可取得資訊整理」，並在最後加上：
「若你貼上影片字幕或你整理的重點（可直接貼文字），我可以把摘要、關鍵字、討論題目與資訊圖表腳本再提升到更完整版本。」
使用者貼上補充內容的建議格式（當你需要時請提供給使用者）
請使用者照這個格式回貼：
【影片描述】…
【字幕/逐字稿】…
【你希望強調的教學重點】…
【學生程度與課程領域】…
你要避免的事情
•沒有根據就捏造影片內容細節。
•產出過度學術或太像百科的文字。
