2020-01-02|閱讀時間 ‧ 約 5 分鐘

學測越近，亡國（寫）感越強：試試《思辨式寫作12招全破解》，消除「芒果乾」

葉思、鄧名敦著，《思辨式寫作12招全破解》（新北：野人文化，2019）。

「學測快到了，書都還沒唸完，還要準備國寫，唉……怎麼辦？」「算了啦！寫作靠靈感，就算有準備國寫，考試時也不一定有靈感，投資報酬率不高，還不如多花一些時間準備其他科。」「我想也是……」

每到大考將近，便不時耳聞這種充滿「亡國（寫）感」（死定了！我的國寫完蛋了的感覺）的談話。不只是學生，就連學生家長，也有這種「芒果乾」，紛紛動起放棄準備國寫的念頭。

之所對國寫產生放棄治療的念頭，除了以往寫作成績不佳，導致自信低落的原因外，根據我的觀察，大多數學生與家長，對於「練習寫作」這回事，有三大誤解：

誤解1：寫作一定要期待靈感乍現，沒靈感寫不出來。每次考試，我一緊張就沒靈感……
誤解2：練習寫作至少要花一個半小時以上的時間，書都快讀不完了，哪擠得出一個半小時的時間？
誤解3：練習寫作只能上補習班練，自己在家是要怎麼練啦？

如果你或孩子不幸有此誤解，別擔心，也別放棄，這純粹只是誤解而已。現在，只要攤開由寫作名師葉思與鄧名敦所著《思辨式寫作12招全破解》，我敢保證，成績還有進步的空間。

這本書的特色是什麼？我們一一來看：

重視深刻思考，傳授思考方法

時常見到學生瞪著稿紙、雙眼無神，嘴裡大喊著：「我沒有靈感啦！」但進一步了解後，才發現他們不是沒有靈感，而是不知道如何把片斷又零碎的想法，組織為結構完整的文章。

《思辨式寫作12招全破解》強調「思考深度決定了文章的格局」，其解題的方式，著重在思考方法與步驟的展示；一步一步分析，直到題目的核心旨意水落石出，最後提煉出最適當的寫作模式。

這套思考工具就像一個分類編目明確的資料夾，學生接收到題目後，便會自動將訊息或個人經驗收納進資料夾中，形成一張系統化的寫作藍圖。藍圖一旦成形，下筆就不成問題，只要按圖書寫即可，既節省不必要的時間、心力，也不用祈禱靈感乍現。

至於那些修辭能力不佳、名言佳句與成語也不太熟的學生，更加不用煩惱，只要妥善運用這套思考工具，抓到題目要點，寫出明白懇切的文字，分數就十拿九穩；文詞是否華麗？行文中是否掉書袋？倒不是影響分數的關鍵。

磨練思考工具，隨時隨地都可以進行

練習寫作，真的不是你想的那樣，非得空出一個完整的時段，準備好紙筆，坐定位才能進行。

讀過《思辨式寫作12招全破解》，並且熟悉它所傳授的思考工具以後，你會發現：生活中有無數運用這套工具的機會，端看你有沒有心活用它。不管是坐捷運滑手機時不經意滑到的一條新聞、候選人在電視上口沫橫飛地發表的一個政見、鄰居太太惡狠狠揮向兒子臉龐的一個耳光……都可以是這套工具的分析對象。

在執行分析的當下，如果身邊有紙筆記錄下來，之後再好好歸納整理的話，當然最好；不過，真的不方便記錄，也沒關係，在腦袋運轉過程中，這套思考工具會越用越靈光，日後上陣應試自能發揮奇效。

書中還附一本《考前15分鐘速成祕笈》。可不是只有考前15分鐘才能讀，平時把它塞在包包裡，閒來無事時低頭翻翻，抬頭搜索應用對象，現學現賣，即時鍛鍊思考力，豈不方便？

親子同心，寫作力斷金

在〈作者序〉中，兩位名師談到「這本書的多種使用方法」，其中第四點是「家長用」，鼓勵父母和孩子一起使用此書提供的教法與資源，建立互動討論的機會－－這一點，和我的教學理念不謀而合。

我在拙著《我是說在座的各位爸媽－－都是作文老師》中，將許多教材親子化、生活化，希望在爸媽的參與之下，化身成為小朋友的寫作啟蒙老師，打造基礎寫作力。（沒錯，這是置入性行銷，科科……）

雖然我是針對小學生的家長所寫，但面臨學測的大孩子，亦是如此，不該讓孩子孤軍迎戰國寫。

《思辨式寫作12招全破解》深入淺出解說許多思考方法與寫作技巧，爸媽也可以輕鬆掌握，和孩子共學；此外，還附上許多參考書籍與影音資料，供親子共讀、共賞；它所提供的題目，切合時事，且具有論辨張力，值得親子共思；若有餘裕則可以共寫，寫完後交換閱讀，進行同儕回饋（Peer response），從不同觀點再次檢視課題，拉高思考的縱深。

除了本書所設計的題目外，無論是當前炒得火熱的政治話題、社會議題，甚至是親子之間相處的問題，都可以運用書中傳授的思考工具加以解析。只要利用瑣碎的時間－－像是飯前飯後的空檔、接送上下學的過程，或是睡前的親子對談－－就可以帶孩子操作。

你說，還有必要花錢送小朋友去補習班學寫作嗎？

打開《思辨式寫作12招全破解》，學個幾招，充分落實於生活當中，即便學測在即，也能有效破除「芒果乾」，從容應試。