【學習】英語？英文？差別在這裡
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
簡單來說，
英語比較強調聽、說，
英文比較著重讀、寫。
英語比較強調聽、說，
英文比較著重讀、寫。
就用國語跟國文來思考一下，
不知道大家是否曾注意到過，
國小用的課本叫「國語」課本，
國中開始怎麼變「國文」課本？
不知道大家是否曾注意到過，
國小用的課本叫「國語」課本，
國中開始怎麼變「國文」課本？
比較大的不同在於：
國語課主要建立「聽懂聲音訊息+口說表達內在」能力；
國文課主要培養「讀懂文字訊息+寫作表達內在」素養。
國語課主要建立「聽懂聲音訊息+口說表達內在」能力；
國文課主要培養「讀懂文字訊息+寫作表達內在」素養。
不管是英語或英文，
重要的是，依據不同場景需要，使用合適的表達方式與內容。
口語英文（spoken English）與寫作英文（written English）中，
都有比較正式（formal）或比較輕鬆（informal）的場合，
正式一點的例如工作彙報、求職面試、學術寫作等，
輕鬆一點的例如八卦聊天、傳傳訊息、發發廢文之類的 XD
重要的是，依據不同場景需要，使用合適的表達方式與內容。
口語英文（spoken English）與寫作英文（written English）中，
都有比較正式（formal）或比較輕鬆（informal）的場合，
正式一點的例如工作彙報、求職面試、學術寫作等，
輕鬆一點的例如八卦聊天、傳傳訊息、發發廢文之類的 XD
他們並非適用絕對二分法，
隨著大腦成長與經驗累積，
「語」、「文」相輔相成，
造就豐富精彩的人類文化。
隨著大腦成長與經驗累積，
「語」、「文」相輔相成，
造就豐富精彩的人類文化。
語文語文，先有語，再有文，
其實也是最自然的學習流程，
可惜在台灣普遍逆其道而行。
其實也是最自然的學習流程，
可惜在台灣普遍逆其道而行。
\(￣(工)￣)/ 如果覺得這篇文章還不錯，可以按下方「拍拍手」「5下」鼓勵我喔！
為什麼會看到廣告
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
/
大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
學習語言需要平衡聽與說的策略。儘管多聽多講能提高口語能力，但瞭解文法結構同樣重要。結合正確的學習環境與頻率，可以有效提升英語能力。本文探討了學習英語的不同方式，並強調在實踐中理解文法的重要性，尤其是對於需要考試的學生。在學習過程中，選擇合適的方法，將使學習者更接近達成自己的語言目標。
在0~8 歲的早期教育階段，保護學習熱忱和動機更為重要。陪伴孩子學習英文時，父母及老師應以真誠互動和幫助理解為主。英文輸入方式包括共讀繪本／有聲書、唱兒歌、看卡通、日常對話等。
先說結論，英、美很多同字不同音，很多是母音念法不同，有時候是重音位置不同，先培養這個觀念，以後學單字時，就要特別注意英、美單字的發音。
你會覺得：「這有什麼重要的嗎？」
依據我 20 年來，指導過全球 28 個不同國家的學生經驗來看，不少發音 (正確發音、
正確重音等)、聽力、口說 (發音以外的
不同文化下的教育觀念可能會非常的不同，對於課外閱讀的重要性，以及他們在語言教學中所扮演的角色，藉由在英國時與我同學的對話，不禁讓我反思在台灣所根深蒂固的教育觀念：「課內」與「課外」，在語言教學中是否合理？
上課學英文已不再是唯一的選擇，越來越多的活動和媒體平臺提供豐富的英語學習方式。從廣播、YouTube到各種社會教育活動，都成為了快樂學英文的途徑。本文介紹了這些新興英語學習的方式，以及部分相關活動的詳細規劃。
隨著雙語國家政策的實施，英文學習可以說是當下最熱門的話題之一，而提到學習英文，也有許多英語教學者不斷地提及「用英文思考」的重要性。但「用英文思考」這個說法的合理性產生疑惑，究竟這樣的說法是否合理呢？
如果「用英文思考」的說法並不合理，那目前正在推動的雙語教育政策，是否需要調整呢？
要走入雙語社會，最有力的保證是先好好 “重視” 自己的母語，也好好 “珍惜” 自己生活的社會所普遍在應用的語言。
在本地說話型態所應用的語言， 至少也有十種上下，每一種都值得持續被好好傳承下去。不過，我認為最不能隨意被矇混的語言，是台灣社會通用的 「國語」。
事實上，學好國語並不需要需要
臺灣英文教育從小學起源，但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇，考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
「英語是國際通用語」(English as a lingua franca)，臺式英語、新加坡英語、印度英語，並沒有誰比較標準，或誰不標準的區分，所有的英語都站在平等的水平線上。但是發音和腔調就不重要嗎？
3個方法幫助你的寶貝小孩與你自己英語口說更道地，自信開口說英語。
/
大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
學習語言需要平衡聽與說的策略。儘管多聽多講能提高口語能力，但瞭解文法結構同樣重要。結合正確的學習環境與頻率，可以有效提升英語能力。本文探討了學習英語的不同方式，並強調在實踐中理解文法的重要性，尤其是對於需要考試的學生。在學習過程中，選擇合適的方法，將使學習者更接近達成自己的語言目標。
在0~8 歲的早期教育階段，保護學習熱忱和動機更為重要。陪伴孩子學習英文時，父母及老師應以真誠互動和幫助理解為主。英文輸入方式包括共讀繪本／有聲書、唱兒歌、看卡通、日常對話等。
先說結論，英、美很多同字不同音，很多是母音念法不同，有時候是重音位置不同，先培養這個觀念，以後學單字時，就要特別注意英、美單字的發音。
你會覺得：「這有什麼重要的嗎？」
依據我 20 年來，指導過全球 28 個不同國家的學生經驗來看，不少發音 (正確發音、
正確重音等)、聽力、口說 (發音以外的
不同文化下的教育觀念可能會非常的不同，對於課外閱讀的重要性，以及他們在語言教學中所扮演的角色，藉由在英國時與我同學的對話，不禁讓我反思在台灣所根深蒂固的教育觀念：「課內」與「課外」，在語言教學中是否合理？
上課學英文已不再是唯一的選擇，越來越多的活動和媒體平臺提供豐富的英語學習方式。從廣播、YouTube到各種社會教育活動，都成為了快樂學英文的途徑。本文介紹了這些新興英語學習的方式，以及部分相關活動的詳細規劃。
隨著雙語國家政策的實施，英文學習可以說是當下最熱門的話題之一，而提到學習英文，也有許多英語教學者不斷地提及「用英文思考」的重要性。但「用英文思考」這個說法的合理性產生疑惑，究竟這樣的說法是否合理呢？
如果「用英文思考」的說法並不合理，那目前正在推動的雙語教育政策，是否需要調整呢？
要走入雙語社會，最有力的保證是先好好 “重視” 自己的母語，也好好 “珍惜” 自己生活的社會所普遍在應用的語言。
在本地說話型態所應用的語言， 至少也有十種上下，每一種都值得持續被好好傳承下去。不過，我認為最不能隨意被矇混的語言，是台灣社會通用的 「國語」。
事實上，學好國語並不需要需要
臺灣英文教育從小學起源，但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇，考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
「英語是國際通用語」(English as a lingua franca)，臺式英語、新加坡英語、印度英語，並沒有誰比較標準，或誰不標準的區分，所有的英語都站在平等的水平線上。但是發音和腔調就不重要嗎？
3個方法幫助你的寶貝小孩與你自己英語口說更道地，自信開口說英語。