更新於 2020/05/21閱讀時間約 4 分鐘

人體與演化(二)

    主題三:抽象思考和語言。不能說話討論的超級比一比。20~25分
    活動: 視人數分成幾組,(真的人太少就一人一個主題也行),每組給與不同的題目,以及2~3分鐘的「討論」時間,組內討論時,「不可以說話」,只能用比的。時間到之後,輪流上台比出題目,這時底下猜的人才可以出聲猜。分成基本題和挑戰題。
    基本題目: 1。生氣(忿怒) 恐懼(害怕) 悲傷(難過) 高興(快樂) :情緒 2。冷 熱 痛 癢:感覺、感受-觸覺 3。酸 甜 苦 鹹:味道-味覺 4。香 臭 :氣味-嗅覺 紫色,灰色:顏色-視覺(彩度,錐細胞) 5。12345:數字-數學 聲音-聽覺,
    *********** 基本題,是由身體表現具體但主觀的經驗,建立起具體感覺到抽像概念形成的過程,在生理上,先是皮膚有冷熱痛癢的知覺,才歸納出「這些是屬於身體的感受」(感覺)這樣的概念,再把身體的感受定義成觸覺;先對食物有酸甜苦鹹的知覺,才歸納出「這些是屬於嘴巴的感受」(感覺)這樣的概念,再把嘴巴的感受定義成味覺;目地是帶出人類由具體感覺到抽像概念形成的過程,其它題目階同。
    所以最特別的味道(無味)、氣味(無氣味)、顏色(透明),數字(0)。都是先建立抽象概念後,才得出的特例,本身也是抽象概念。所以我們會說「沒有蘋果」而不是「0個蘋果」,吃東西是把所有的味道都比對過一輪,才會說「沒有味道」。 *************
    勇者挑戰: 1。地、水、火、風,空氣,光(線), 2。全抽像:思考,意識,人生,命運,生活,信仰.....。
    ************ 挑戰題和基本題最大的差別,是這些概念無法用單一感官去認知,我們在認知這些看似具體的事物時,是同時使用五感去體驗後(但不一定每次都需要五感全用,有時也可以單用一種),才定義出來的。表現上可以不需要全都展現,別人就可以猜到想表達什麼了,這就是抽像思考的能力。
    人是無法直接感知空氣的,人只能感知空氣的流動,所以空氣和風的概念相比,只是規模的大小,另外,人類還借由呼吸的身體動作和鼻子感受到的氣流,以及神經系統對氧氣是否足夠的感覺來定義空氣,空氣比風的概念還複雜。人對光(線)的經驗,主要是由視覺來定義的,但是在自然界的環境中,也包含熱(觸覺)的部分,所以明暗,色彩才會讓人產生不同的感覺。
    全抽像名詞,是人類大腦的產物,可以不需要前五感就產生,雖然人活著總是需要前五感來經驗這個世界,但這些名詞基本上很難用動作完整的表達,一個用指甲抓皮膚的動作,大概都可以猜是在說「癢」這個感覺,但是雙手合十這個動作,可能要說拜拜、祈求這種具體行動都不是答案,最後才會猜到信仰去。至於命運、生活.....就看大家的創意要怎麼比了。 ***********
    學員感受發表及講者說明。5~10分鐘
    講者說明: 由具體的感受,到抽象的概念,到完全抽象的思考,讓學員感受人類演化到目前為止,最後的升級-以軟硬體整合為主的-認知革命。
    舊時器時代晚期革命,認知革命:是人類在直立行走,眼手並用,造成大腦極度發展後,在硬體架構已經完整之下,產生「軟體」更新後結果,主要在「理解抽象概念」,並且「用語言表達」抽象概念二個方向,可以大幅度增加溝通效率,減少學習曲線。ex:已知用火(00~150萬年前)-跨世代累積知識:從保存火種到100種不同的生火方法(50萬年前)-複雜度上升(燒陶,燒磚)-文明誕生後(煉鋼)
    個人意見:人和動物最大的不同,就是認知革命後,抽象概念的發展及語言的使用。
    --有空再說的-- 語言的侷限性:道可道,非常道。無法表達人類能感知的所有內容,語言本身會影響和限制思考能力。
    由嬰幼兒的發展看人類的演化: 這是一般人類的發展過程,異常快或慢就不算了。出生:全身癱痪-7坐8爬,1歲站立,1.5~3歲穩定直立行走到跑步, 語言發展從1.5歲開始,但可以表達自己想法要6~7歲,精細動作發展要4、5歲以後(拿筷子,彈鋼琴),筆要拿穩也要6歲以後,抽像思考能力發展隨時間增加,但6、7歲才有能力學習國民教育的內容,所以差不多7歲上小學,是受制於人發展的能力,而且有1~2年的個體差異。幼兒到兒童的發展,其實就是把人的演化再跑一次,所以人類的幼兒真的就只是破壞性很強的動物而已。 ----------------
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