【個人管理-11】關於學習

最近筆者回顧過去所看的一些好書，當中有一本書叫做「厚黑學」，很多人一想到厚黑學，就是一種厚著臉皮，心要抱持黑...等。其然不然，然則這本書他有很多很讓人體會之處。從中有提到關於學問這件事，其池永先生這番話，非常讓我感同深受。

日本教習池永先生： 『操學問，全靠自己，不能靠教師。教育二字，在英文為「Education」，照字義是「引出」之意。世間一切學問，俱是我腦中所固有，教師不過「引之使出」而已。

並不是拿一種學問來，按入學生腦筋內。如果學問是教師與學生的，則是等於此桶水，傾入彼桶，只有越傾越少的，學生只有不如先生的，而學生每每有勝過先生者，即是由於學問是個人腦中固有的原故，腦如一個囊，中儲存許多物，教師把囊口打開，學生自己伸手取就是了。』

我認為，學習的重點不在於你讀了多少本書、念了多高的學士學位。重要的是，你在這些學識學海中，你體悟到了什麼？你真正了解到了什麼？以及你用了多少？這些問題不斷的可以在學習中不斷的沈思與體會。過去的筆者，總以為要念很多很多書，才能加強自己的知識能力，可是現在回過頭來看來思考，若有人問我到底念了哪些，我還真難可以架構出，我所了解的知識體系與結構。

總而言之，學習的關鍵，不在於你念了多少，而是在於你吸收了多少，有輸入既有得輸出，方能強化你所記憶之事。若囫圇吞棗的僅將書本知識加以大量讀入，而為經過體悟與結構化。所展現出來的效益，反而是稍嫌不足，較不具有效率。 保持學習中的思考、結構與輸出。會讓你的學習成果更加明確，效益越高！