你的孩子常常練習挫折挑戰嗎？

我堅持不過度幫忙孩子，尤其是遊戲，我相信他可以做到的，就是適合他的，他做不到的，表示他還不適合玩。

例如公園裡的溜滑梯、翹翹板、搖搖馬，我都不會抱他上去玩，跳跳糖一歲半左右，我們在公園的時候，他很常會想要到搖搖馬上玩，我都是在旁邊幫他加油，他自己努力嘗試上去，漸漸成功、上去之後他會很開心地喊『成功』，我也為他開心的跟著他說『成功』。

除了我相信他可以自己來，所以我讓他嘗試；他不可以的時候，我也不幫他的理由有兩個：

第一、他被我抱上去，他是不知道怎麼上去的，不代表他不會想要自己下來，但是他還沒準備好，他不會上去，就有可能跌下來。跌倒沒關係，但是因為這不是他自己能上去的高度，表示他的身體不一定準備好可以承受這樣高度的跌倒，相較之下危險性更高。我寧願他在自己可以上下的地方，符合能力和年紀的摔倒，安全很多。 當然，很多家長都會跟我說「我眼睛都不會離開他，我會顧好的」，但人生永遠有那個萬一 ，總有一個閃神的時刻，何必為了一個搖搖馬挑戰萬一呢！更何況為什麼要讓自己一直這麼緊繃，看著孩子玩耍，難道不能輕鬆一點嗎？他安全地玩，你就能輕鬆一點，真的。

第二、他辦不到就辦不到啊，人生就是這樣，很多不是自己能力所及的事，從小就知道這種事的存在，不會抹滅他對生命的熱情（你看看跳跳糖熱情的樣子），還會幫助他培養挫折的忍耐度，理解挫折很正常，遇到就遇到，能面對解決就解決，解決不了，轉個彎還有別的好玩的。 我也知道很多家長這時候會問我：「不會擔心養出一個容易放棄的孩子嗎？」不會，真的不會！看著跳跳糖常常不斷的嘗試，完全不會不耐煩，掛一條橡皮筋的同時弄掉兩條橡皮筋，卻還可以堅持很久，一直重複做這件事，他們的毅力是我們的好幾倍！真的放手觀察他們，真的讓他們專心做他們想做的，你會發現，挑戰失敗的，即使先行放棄，孩子都會再回來挑戰的。

我不願意過度協助孩子的這兩個理由，說到底都是安全問題，一個是身體的安全，一個是心理的安全，所以我都很堅持。

那麼何時我會出手協助呢？像是他說他的瓶蓋打不開，我會坐下來，先偷偷檢查，蓋子是不是真的栓太緊，如果是，我會偷偷轉鬆一點點，然後一樣讓他嘗試自己來，如果不是，我就坐在在他旁邊，幫他拿著瓶子，還是讓他自己嘗試打開。我相信他會因為努力嘗試之後，感覺成功更加的美好！

這就是我的有限度的幫忙。

一個健康的孩子，不是誤以為自己是萬能的，即使他看到都是別人幫他做的，但因為都是他要求就有的，孩子會誤以為這些都是他的能力，等到有一天，身邊的人不像父母這樣幫他，那就是他的世界崩壞的一天，而這天，不論來得晚或是早，我都不想要我的孩子有世界崩壞的感覺。我希望他從小就練習挫折，知道這沒什麼，能夠自我調適，勇敢面對。

法國心理學家狄蒂耶‧波摟（Didier Pleux）在【快樂的孩子】一書中指出，若希望孩子快樂，最好的方法就是讓他們體會挫折。

一位在巴黎執業的雙語家庭心理醫生卡洛琳‧湯普森（Caroline Thompson）也針對挫折提出他的看法，因為湯普森的父親是英國人，母親是法國人，湯普森分享他的觀察，家長阻止小朋友無節制的要求時，小朋友往往會發脾氣，而英語系國家的父母時常會把這樣的憤怒解讀成自己做了錯事，但湯普森說，家長不該誤以為「孩子不高興」就等於「家長教養方式錯誤」。

湯姆森的說法反映出法國人共同的觀念：能夠面對限制和挫折的孩子比較有韌性，也比較快樂。

一個健康的孩子，會知道自己的能力在哪，會知道別人幫了他什麼。他有信心可以自己解決事情，也知道如果自己不能解決、又沒有人幫忙時，可以怎麼處理自己的情緒。 尊重孩子，也不是忘了尊重自己，只要孩子要求，就想盡辦法滿足孩子，尊重孩子的同時，也應該讓孩子懂得尊重父母、尊重別人，而這個，是從拒絕孩子開始。

我希望我的孩子，是個經的起挫折的孩子。而跳跳糖在我的教養下，真的是一個很容易快樂的孩子。

那你們家呢？

最後，無論你們的家庭是否需要寶寶睡眠顧問的協助，都祝福你們，今晚、一家好睏。⭐️🌙🌟