工作越努力，越討客戶嫌的職業

當你不得已進入一個向來排斥的工作領域時，你當如何面對。

更慘的是這個環境的主要受眾根本不屑你的存在。

你以為這是什麼虎狼之地嗎？算不上，這裡只是學校。

有些萬般無奈的理由，比如說家庭功能不健全、親職失調、孩童先天疾病等等問題，

絕對直接影響兒童在學校的行為態度與學習表現，

而很不願的你剛好接手這些小孩，這時候你怎麼阻止悲劇的發生？

可能得先同病相憐一頓吧！你逃不了，他們也逃不了，

再灌(ㄧㄥˋ)輸(ㄙㄞ)一頓互相尊重的觀念，運用強制與利誘的手段壓制小孩不受控的野性。最後，盡力保持清醒，不要下重手。

該吃藥的時候，放開了吃。保持清醒。

你可能覺得這些無辜的小孩倒楣透了，怎麼遇到這麼個喪病系還腦袋真的有病的老師，這你大可不必擔心，孩子們好好的，因為家門不幸所導致的無知，孩子們用著社會貼上的天真標籤，一天天不知收斂的凌辱著老師。

老師還得在他們做好了「他們本分該做的事情」之後，給獎勵呢！

在這個場域，你會徹底了解什麼叫「可恨之人必有可憐之處」，你沒辦法跟他們計較，教育什麼的，你以為你多厲害多有能耐或者多重要，他們就一定非聽你的不可嗎？他們就一定非得當一個受教的孩子嗎？

現實是沒有夢的，小孩也是現實的，你必須清醒，清醒著，你才能一而再、再而三的，心平氣和的引導他們，把他們限制在符合社會規範的範圍內，就算要做到這一步，也必須耗盡全力。

寫這個嘛，算是一些抱怨。既然不要在成人身上貼標籤，那也不要在小孩身上貼標籤，天真無邪擺在心裡想想就好，被小孩傷害的時候，用來自我安慰就好。抱怨什麼，就是個大家都逃不掉，都被困在學校裡面互相抵抗甚至互相討厭，大家都得熬下去，看似自由卻哪裡都去不了，他們覺得虛度光陰，你覺得白費力氣。

只是說不定，極可能，他們還比我更早離開學校。