關於「我」：自傳寫作建議

分類關於「我」

1. 背景資訊──過去如何影響我 許多學校會要求簡述家庭或是成長經歷，這類訊息都可以歸在「個人基本資訊」，你出生自怎樣的家庭、父母的教養方式其實並不重要（除非學校有特殊要求或你有特別想說的，否則快速帶過，過多著墨在父母反而縮減個人特色），重要的是這些背景如何「形塑現在的你」，此部分書寫目標是帶入「我」的第一印象，你的性格、從小的興趣或關注等會歸在這個部分。
2. 求學經歷──我如何在學習中充實自己 敘述求學期間的探索與體會，如何為自己的興趣做更進一步開展，重要的學習經歷（豐功偉業）基本上都會在這裡呈現，因為用於申請大學，篇幅會聚焦在高中階段，國中小的經驗略提即可。這部分的書寫，往往會呈現出一個人的積極度，你進行了哪些探索、參與哪些活動，都會間接透露性格，「我」的特色最主要會在這裡顯現出來。
3. 讀書計畫──未來打算如何更進一步 這部分可以想成「未來展望」，事先對校系的理解有多深入，會在這部分呈現出來。對科系發展有基本了解，也許會立大致的職涯方向（可以只是大致，畢竟未來很難說，但總不能提一個與申請科系風馬牛不相及的生涯規劃），或了解申請學校可以提供怎樣的學習、進修機會、想擴充的眼界等，寫入這個部分會很加分。

讓「我」被看見

• 想呈現的特色：自主、手做特質、細心規劃
• 適合佐證特色的資訊：父母鼓勵探索、小時候的興趣、主動規劃目標
• 書寫串連成段： 我出生在一個小家庭，父母總是鼓勵我自由地探索，造就了我自主的能力。我從小喜歡製作模型，每當有什麼新點子時，就會把設計圖畫下來，再和爸爸討論如何製造、要買什麼材料、去哪裡購買等等。久而久之，我會觀察自己已有的成果，主動規劃、去挑戰各種未嘗試做過的模型種類，在這過程中學會自己設定目標，並且修正細節、具體實現，從中得到成就感。這種做中學的性格，也豐富了我對世界的經驗。

先有特色，才做連結

結語