注意力音樂模式訓練這樣玩|我與我的動物火車過山洞
閱讀時間約 2 分鐘
之前在這篇注意力音樂模式訓練這樣玩| 音樂元素融入認知教具: 1 2 3 4教具變變變分享過一組由上誼出版社出版的{1,2,3到動物園─火車拼圖}，它也有繪本喔!!。
其實，我最先一開始是使用繪本，但看到這組拼圖後，整個開心。而且，教具和繪本是彼此的延伸，兩者結合又能開展另一個故事喔!!
在這組教具上有不同的動物與動物數量， 小朋友經由這組教具學習許多知識， 也能讓自己帶著火車往前行。除此之外， 家長與老師們也能在家裡或教室搭建"山洞"，就像圖片，小朋友連結生活經驗，發揮想像力的把電子琴想成"山洞"。
自己最先開始是使用繪本，但看到這組拼圖後，整個開心。之後順序則是先拼圖，再來才是繪本。除此之外，拼圖也另有動物貼紙可使用，也是另外一種複習。
音樂活動目標可以有：
- 反應力
- 數字配對
- 數量練習
- 溝通表達
- 聽覺注意力
- 視覺注意力
- 記憶與提取
l 方式1: 單純認識動物的之認知活動
例如: 如果不認識動物，就可以介紹動物讓孩子認識圖片的動物。如果有認識的動物，可以讓孩子先找出認識的動物。
例如: 如果不認識動物，就可以介紹動物讓孩子認識圖片的動物。如果有認識的動物，可以讓孩子先找出認識的動物。
l 方式2: 改編熟悉的歌曲或節奏性唸詞尋找指定動物之聽覺注意力訓練
例如: 如果孩子認識所有的動物，便可以直接開始，像是用『我的朋友在哪裡?』改編成『大象大象在哪裡?』~
例如: 如果孩子認識所有的動物，便可以直接開始，像是用『我的朋友在哪裡?』改編成『大象大象在哪裡?』~
l 方式3: 讓孩子依循指令尋找被放置在不同位置的動物之視覺應用
這部分與方式2一樣，只是在這階段則是會把圖卡放在不同地方，讓孩子尋找，可以是桌子下，椅子上 ~ 等等。
這部分與方式2一樣，只是在這階段則是會把圖卡放在不同地方，讓孩子尋找，可以是桌子下，椅子上 ~ 等等。
l 方式4: 如上述步驟，這部份則是用在擴展孩子的認知和語彙
例如: 延續方式2˙『我的朋友在哪裡?』改編，這時則可以加入問與答，如果孩子不會或片段說出，則可幫他們整合成完整句子唱出或節奏唸出，再協助他們說一次。而節奏念詞讓說話有變化較能吸引孩子注意聆聽。
例如: 延續方式2˙『我的朋友在哪裡?』改編，這時則可以加入問與答，如果孩子不會或片段說出，則可幫他們整合成完整句子唱出或節奏唸出，再協助他們說一次。而節奏念詞讓說話有變化較能吸引孩子注意聆聽。
拼圖使用方式多，大家也可以自己發想讓拼圖教具多元化，更可以把創作權交給小朋友引導小朋友，大人跟著小朋友創作，來瞭解他們腦袋瓜下的想像世界。大人們也可以一邊唱火車快飛，一邊注意孩子火車的速度唱，增進親子間的互動趣味。
寫於2018/07/17
修改2021/04/28
修改2021/04/28
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音樂治療師把音樂運用在目標活動中，協助服務對象，但並不代表音樂治療是聽音樂，抑或是能和聆聽音樂畫上等號。音樂治療對特殊需求兒童的主要功能在於非音樂能力的改善、提升、維持與成長，而非音樂能力是指日常生活所需要的能力。因此，音樂治療是由音樂治療師用音樂與樂器活動評估服務對象，蒐集資料，範圍包含動作、認知
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覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
這是一篇關於兒童分離焦慮的文章，介紹了火車快飛兒歌遊戲以應對幼兒園、小學生的分離焦慮。文章中提及適用時機、目標、持續遊戲的方式，並提供了兒歌的歌詞和建議玩法。遊戲的目的是降低孩子分離焦慮、增加勇敢、強化適應力，培養創造力。
當下一次看到玩具時，就會從大腦皮質裡提取上次對於”玩”這個主題的概念的相關感受、情緒、記憶…，重新再次經驗、感受、記憶…，進而形成一個循環的記憶迴圈以及正向經驗
教具對於孩子是很迷人的！當孩子因為想家而哭泣時，可以藉由示範教具吸引孩子的注意力，讓孩子安靜下來，專注地觀察學習。而教具有以下共同點，一、錯誤控制：讓孩子能自己發現錯誤。二、美觀：色彩形狀適中。三、活動：提供孩子動手做的機會。四、限量：使孩子腦中能條理化。教具如同大自然中美麗的花朵，會吸引不同的
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
小甫剛到兩歲，我就為他想音樂啟蒙班的事情。培養幼兒一向少不得音樂，甚麽搖籃曲、童謠、兒歌等等常伴耳邊，啟蒙樂器例如沙鎚、搖鼓、鋼片琴之類的也算是必備的玩具，Youtube上的音樂資源也相當豐富。不過，我仍然堅持要安排他嘗試一下音樂啟蒙班，讓他自小做有系統的音樂根基訓練和培養對音樂和藝術的鑑賞力。
拼圖活動是培養孩子手眼協調和認知發展的理想方式。由2片到200片都是幼兒階段可以挑戰的片數，家長應根據孩子年齡引導，先由簡單片數開始，透過互動引導，培養孩子對拼圖的興趣和自信心，同時提升專注力，培養解決問題的全面發展。
我一直都對配樂很感興趣，
看電影時也會特別聽它的電影配樂／插曲／主題曲。
配樂在場景和戲劇裡面，
是不可缺少又具畫龍點睛的一個重要元素.
以下我就來分享
五首有主題性又很適合兒童的古典與浪漫時期的音樂／場景配樂。
聖桑的『動物狂歡節』：
這首曲子是由動物園中常見的動物為主角
一、回憶動物園的經驗
我看到
我聽到
我聞到
我學到
我覺得
二、個人閱讀3分鐘
每個人拿到一種動物的介紹文本，學習整理的功夫，可以從生活地、大小等等去做分析。
三、動物心智圖
1.心智圖的規則:色彩、線條、文字、風格
2.繪製動物小檔案心智圖:從生活地、大
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