兒子上幼兒園

今年8月兒子開始上幼兒園小班，在這之前白天都是阿嬤在帶，有阿公阿嬤的小孩就是小霸王啊......於是我們期待著上幼兒園這一天，希望兒子可以培養早睡早起，自己吃飯，過團體生活等進入社會化的學習歷程。

幼兒園的選擇是在前一年就進行，那時候還沒有疫情，可以進入學校參觀教室環境，但家裡附近的幼兒園也沒有太多選擇，我們看了兩家私立幼兒園就決定了。直到入學前好像上了2次的體驗課程活動，只有半天，爸媽可以陪同小孩在教室裡體驗學校課程，有外師的英文課，中師的生活課程。

當8/2這一天來臨前的倒數兩周，我們隨著時間一天天的接近，每天跟兒子倒數著再過幾天就要去上學囉！幫助懵懂的3歲小孩建立即將上學的認知。就在這一天的到來，兒子一早聽到鬧鐘就很興奮的起床，好似我們今天要出去玩，快速的著裝完成，踏著愉快的步伐前往幼兒園，一路上都還很興高采烈。由於開學時正值疫情期間，家長無法陪同進入教室，兒子就再開啟校門的當下，迅速的被帶入，在那一瞬間我看到兒子臉上的表情，寫著：爸爸媽媽怎麼沒有跟我一起進來？

因為我們這段時間跟著一起倒數，也做了心理準備，就放心的將兒子交給學校，回家上班去，好在兒子上學的第一周我還是居家上班，可以隨時準備好到學校去接人。第二天兒子果然就開始分離焦慮了，哭著不願意進學校，不過聽老師說進到教室情緒就比較穩定，第三天也開始能參與上課過程。隨著日子一天天過去，放學回來都可以聽到兒子唱著英文課的英文兒歌，可以感受到他有融入在學習中，有幾個禮拜兒子上學還蠻開心，直到中秋連假結束，不知為何又開始了進入校門的分離焦慮。

這幾個月從適應，到習慣，接著是抗拒，然後接受，不曉得接下來會是新的考驗？還是重複循環？讓我們拭目以待。還好這家幼兒園的聯絡簿跟作業是一週一次，周五回到家兒子就會開心的拿出發回來的課本翻閱著，有時候會模仿英文老師上課的樣子，有時候陪著他一起背誦唐詩，有時候聽著他大聲唱著今天學到的英文兒歌。而我也樂於跟著兒子的幼兒園課程一起過父親節，中秋節，雙十節，萬聖節，11月兒子慶生會，感恩節......。也許這就是從小培養的儀式感，讓生活多了一些樂趣。

後記，這周買了一台掃地機器人，兒子對於機器人的認知是卡通裡面會動會講話的，用機械式語調溝通的"人"，這年紀還分不出機器跟人類的區別。那天我一回家就來試試這機器的性能是否正常，兒子一開始有點害怕碰到它，又很興奮這沒看過的東西，還用機器人語調對它說：「機器人，請掃這邊」。媽媽買的這台是陽春版，沒辦法聲控，連遙控的功能都沒有。不過也許在兒子未來的世界，他的家裡會有很多機器人幫他打理生活大小事呢！