【光綸日常】314數學日，新的想法
3/14，在校園漫畫裡往往都是白色情人節的場景，不過除了情人節，這一天同時也是國際數學日（或稱圓周率日），取圓周率的3.14作為一個對數學人來說特別有意義的日子。立志成為一位數學教師，大學跟研究所都在數學相關學系就讀，不敢說自己是專家，卻還是想要探索許多生活當中有趣的數學。
在上週末到臺灣科學教育館參觀數學日活動，除了一些攤位提供許多有創意的數學遊戲之外，也有與藝術結合的摺紙藝術展，以及劇場、雜耍、魔術等表演，是一群喜愛數學與推廣數學教育的人們長期努力下來的結晶。這次就來分享自己看展完後的新想法吧！
首先就是數學雜耍，表演者本身也是精通雜技，透過雜耍的表演基本功，帶小朋友認識雜耍，以及當中的數學。我很佩服擁有一技之長的老師，除了一般的板書之外，若能將教學結合本身的興趣，那會創造出多麽不一樣的教學活動呢，真的很令人期待。看完表演後我默默將練習雜耍當作今年的挑戰。
接下來就是摺紙藝術展，與同行的朋友一同參觀，經過他的解說，我認識了更多原先只知道點皮毛的幾何知識，同時我這邊也分享一些3D列印和當初研究摺紙的心得，這也算是小型的教學研究會和備課討論了。看到朋友對於這些主題的熱衷與講解，我想果然喜歡什麼東西就是要把他瞭解透徹，畢竟這些都會成為能教導給學生的，屬於我自己的火藥庫。
最後，給自己的期許就是，不要害怕未知的路，以及嘗試新的想法。也祝各位讀者們圓周率日快樂！
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
數學對許多人來說，或許是學生時期的惡夢，但其實，數學也可以很有趣！本文介紹了一個有趣的生日魔法，並透過這個魔法介紹了數學概念，讓孩子覺得數學是有趣的、好玩的，並激發了學習動機、提升了學習興趣。
有經驗的人會知道，真正有靈魂的數學家寫作，不會是我們平常看到的那樣。其實這件事，我在台大數學系三年級的時候就有感覺到。當時我意識到這件事，就覺得數學系裡面的人，很多問題很大。但數學很經典的文章，又需要自己底子夠深才看得懂，所以就造成數學文章，許多的表達都是要通靈才能意會。
透過視覺藝術與數學的結合，學生可以運用創造性和視覺的方式來學習數學的概念，激發學生的想像力和創造力，培養他們對數學的理解和應用能力。本文探討如何將視覺藝術與數學結合，提供豐富的學習經驗。
三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課，我在導生班陪著學生自習，當天的考程有考數學，班上學生熱切地討論著數學，他們有人離開了自己的座位，或小群，或大群，當然也有獨自練功的孩子；我心裡感到滿意，我覺得，數學就是要藉由討論，把不清楚的概念釐清，就是要用嘴、用手去算，才能確認
每個數學愛好者，
都會在學習過程中遇到不同的挑戰與啟示。
本文想與你分享，
三個我與摯友共同學習數學的重大啟發，
幫助你在數學旅程中獲得更多樂趣與成就。
▋啟發1 - 不同領域的碰撞啟發創新思維
我在台灣大學數學系學習代數拓墣、微分幾何、李群與李代數時，
發
孔子會不會數學？
說實在沒有人知道，但是從"禮、樂、射、御、書、數"六門學科來說，應該是有所涉獵才是，至於於多深入，這是未解之謎。不過應該可以推測他對數學可能也有所了解或關注。目前坊間有這類書籍談孔子與數學。
在古代，數學並不僅僅是今天我們所認知的數字、算術、幾何等概念，它也包括了天文、幾何、數
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
發現自己很有進步。
1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
在我21歲的2012年，
我也像一個普通的台灣大學數學系三年級的學生，
沈迷於學習代數拓墣，微分幾何，李群與李代數。
當時與齊震宇教授學代數拓墣，
與王金龍教授學微分幾何，
與林惠雯教授學李群與李代數，
每日每日，都沈浸在對宇宙物理的想像與探索之中。
然而，
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三則若有似無關聯性的小小故事。
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每個數學愛好者，
都會在學習過程中遇到不同的挑戰與啟示。
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發
孔子會不會數學？
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在古代，數學並不僅僅是今天我們所認知的數字、算術、幾何等概念，它也包括了天文、幾何、數
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然而，