【當年作為台大數學系三年級學生，我與摯友共同學習數學獲得「這3個」啟發】

每個數學愛好者，

都會在學習過程中遇到不同的挑戰與啟示。

本文想與你分享，

三個我與摯友共同學習數學的重大啟發，

幫助你在數學旅程中獲得更多樂趣與成就。

▋啟發1 - 不同領域的碰撞啟發創新思維

我在台灣大學數學系學習代數拓墣、微分幾何、李群與李代數時，

發現我與電機系摯友關心的數學有很大不同。

我們彼此分享各自領域的知識，

這種碰撞啟發了我許多創新思維，

開闊了我的學術視野。

這種多學科的交融不僅豐富了我的知識儲備，

也培養了我在數學上更靈活的思維方式。

▋啟發2 - 團隊合作提升學習效果

透過摯友宗誠的介紹，

我結識了對實分析有深入研究的徐祥。

與徐大哥一起討論與研究數學問題，

不僅增強了我對應用數學與統計的興趣，

也讓我體會到團隊合作的重要性。

共同學習讓我們能夠互相啟發，

互相解惑，

加深了對複雜概念的理解，

提升了整體的學習效果。

▋啟發3 - 實際應用引發學習熱情

徐大哥研究的資訊理論涉及許多機率與統計工具，

這讓我深感著迷，

開啟了我對應用數學的想像。

透過實際應用，

將理論知識與現實問題結合，

使我對學習數學充滿熱情。

這種實際應用的體驗，

不僅讓我更具成就感，

也奠定了我之後成為統計機器學習博士的基礎。

這些啟發不僅改變了我對數學的看法，

也深深影響了我的學習路徑。

你是否也有類似的學習經驗或想法？

歡迎在下方留言與我們分享你的故事和感受！

本文章改寫自：017｜我如何從對數學的愛好走向統計機器學習？