生生滅滅千百回—觀趨勢教育基金會詩劇《光年》

趨勢教育基金會繼過去紀念楊牧《愛是我們的嚮導》等詩劇演出後，再次與劇場導演徐堰鈴聯手，由詩人羅智成親自精選四十首詩作，推出《光年》詩劇。被稱為「詩性體驗」的詩劇，雖然詩作文本只是其中的基底，但劇中的影像、聲音、演員互動都必須與詩作相互對話，進而使整個劇場成為各種感官交雜的展演。

文學轉譯的結構鋪排

在詩壇素有「教皇」之稱的羅智成，從過去的詩集中親自挑選40首詩作，作為詩劇場轉譯的底本。從這些被挑選的詩作來觀察，可以發現羅智成不選擇早期的作品，也沒有選擇近年發展的「故事雲」長篇系列作品，反而有意地將重點放在文明、愛情、知識等面向的小詩，有系統地配合演出的主題：「光年」──《地球之島》、《夢中邊陲》乃至《光之書》，整出詩劇挑選最多的詩作來自於《寶寶之書》以及《黑色鑲金》。這兩本詩集都是以「小詩」組成，透過編號作為詩題，納編於各自的書籍主題之中。

相較於小說或散文，詩的文學轉譯難免在篇幅上顯得尷尬。過往的詩劇演出大多採取一個個單獨詩作，最後合併為一個大的主題，詩作與詩作間除了「作者為同一人」，並沒有緊密的關聯性（如《愛是我們的嚮導》），僅在等少數詩劇中，透過主角的現身來隱隱串起整部演出（如《迴流以後》）。這是進行轉譯的策略差異，並沒有優劣之分，只是不同的選擇會導致觀者產生不同的體驗：各自獨立會使得個別詩作被相互比較；串聯整部作品則會使敘事邏輯與流暢度受到檢驗。

《光年》詩劇融入了羅智成的創作核心，包括「眼睛」代表的知識、書籍代表的「文明」等，乃至於將其自己所繪製的《諸子之書》書籍封面的「側臉」成為視覺展演的一部份（儘管詩劇中並未選用該本詩集的詩作），頗有要呈現一位詩人完整創作觀的企圖。

脫胎於文字的感官與物件

整齣《光年》詩劇的轉譯，就聽覺而言令人印象最深刻的便是〈一支蠟燭在自己的光焰裡睡著了〉。透過互動與對唱，氛圍與文本交相輝映；而在視覺的層次上，則不斷與舞台上方流瀉下來的布幕「對話」，演出者在其中穿梭、觸碰、遮掩、包裹，形成了一個具有異質性的空間，和現實世界區隔開來。

除了舞台上原有的斜坡與布幕，和演出者互動的具體物件也成為觀者關注的焦點：紙箱、花灑、鋁梯、書捆，種種與生活切身相關的意象在詩劇／詩句中，被賦予開展為各式隱喻的可能──透過肢體展演，無數紙箱的空間形成一種「疊加狀態」，演員可以選擇隱身或現形，讓實際的視覺畫面和詩句朗讀的聽覺聲音相互照映。同樣地，鋁梯在劇中的功能並非僅用於高度的轉換，更成為了兩位演員和對方、和地板，乃至於和世界的平衡。

其中有一幕，演出者們的角色是「老人」。除了以聽覺上的聲線、視覺上的駝背彎腰與緩速行動來演繹「老人」，同時更透過和實際物件、場景的互動，讓物件成為一種具備象徵潛能的「意象」，進而讓觀者更容易進入詩中。

舞台空間與燈光布置

「光年」本身是一種距離，卻由於「光」與「年」字面上的意義，而被賦予了視覺、觸覺的「感覺」以及時間性的「知覺」。配合這次的詩劇名稱「光年」，羅智成在籌備期間特別寫了一首同名詩〈光年〉，陳義芝在「遇見一首詩」中賞讀這首詩，認為相較羅智成近年潛心投入的「故事雲」長篇系列創作，這近40行的〈光年〉是一首「短詩」；雖然是「短詩」，但羅智成卻將自己的個人情志與創作格局的理想寄託於其中，成為了一首「自剖詩」。

在詩劇演出中，另一個令人難以忘懷的段落是羅智成「拋棄詩人身分，以廣告人的身分」書寫的〈書的遊行〉。

換幕後，光線直接打在羅智成觀眾席的座位上，照映他招牌的黑衣與笑臉。他時而搓揉雙手，時而露齒微笑，看著演員們在詩句的朗讀聲中穿梭舞台上下，以「詩籤」與觀眾們互動。他什麼話也沒說，卻透過演員口中的詩，將一切心目中的理想都說了。

從「光年」感知各自的宇宙，舞台上的演員擷取日常的「小物件」表現詩中宏觀的思維。詩劇的最後，羅智成在夏宇朗讀〈光年〉的聲音中，彷彿他的詩作、他的文明與牽掛，也「已生生滅滅千百回」。

詩劇的更多可能？

在陳柏言〈一齣詩劇的完成──記《光年》構想及其後台〉採訪中，陳怡蓁執行長說「詩劇場」的發想源於2012年，在國圖舉辦的《詩的立體書：九十九種讀詩的方法》。

身為「文學轉譯」的一種表現形式，儘管不如吳明益小說《天橋上的魔術詩》轉譯為「影集」與「漫畫」、駱以軍散文《小兒子》轉譯為「動畫」與「舞台劇」可以得到極大的關注，但定位獨特的「詩劇」在近年也開始受到越來越多文學研究者的注意，包含解昆樺《繆斯與酒神的饗宴：戰後台灣現代詩劇文本的複合與延異》、白靈《新詩跨領域現象》、顧蕙倩《台灣現代詩的跨域研究》有整體性的觀察，對於個別詩劇的研究也在2021年出現了林庭宇的論文〈趨勢教育基金會之「愛是我們的嚮導」詩劇對楊牧〈春歌〉詩文本的視聽覺修辭詮釋〉。

「詩是一種非常害羞的文學形式。」曾在台師大多次開設「現代詩寫作指導」課程的羅智成，第一堂課便是對台下的學生說：「上過我的課，當別人問你『詩是什麼』時，你一定能回答出來。」詩劇場的演出，可以說讓詩作順理成章地在環境氛圍的營造下，直面「對的人、對的心情、對的場合」。

值得注意的是，趨勢教育基金會在訪談中更透露除了《光年》詩劇場，他們將在2022年啟動「趨勢・詩劇場」系列，連續五年推出以「當代詩人」主題、一年兩齣的詩劇，相信值得現代詩與劇場愛好者的關注。

其他資訊參見「趨勢詩劇場《光年——羅智成詩選》」活動頁面