題目：講不完的教育(九十六)講幹話時代──職場教育無限量的省思

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

教育很重要，教育很重要，教育比社會事更重要。

在前一篇文章裡提到：「教育理念違背人性，終究毀在人性！」現在繼續來談談教育怎麼毀在人性！

最近夯的新聞事件就是詐騙拐賣人口當殂肉，首先要來問為什麼會被騙？當一個人被騙的時候除了善良的人以外，就是老實人，如果不是善良的人，就是貪得無厭的人，還有分辨不清自己想要的是什麼，之所以被騙。為什麼很多人願意被騙也要出國去找工作，真的只是一個貪得無厭的人可以說清楚的？現在就來談談台灣職場教育出現了什麼問題？

社交網上有一些影片非常引人注目，雖然這些都是演的但是在職場上卻是很真實，有的公司主管確實是靠著自己高學歷及背景在公司作威作福欺壓底下員工，這算不算是職場霸凌？我現在來說說自己的例子給大家聞香一下。

兩年疫情期間，寫文章吃不了大餐，天天啃饅頭過日子，為了生活只好去打工，找到一家人力仲介，打工一天，為了不再肯饅頭過生活，於是跟人力仲介說我可以試看看，結果打工的公司單位主管竟然跟仲介說我把產品用壞了，害他們沒辦法生產，幾番與仲介公司協調結果我還是失去這份打工工作。回頭和跟我同去打工的朋友說出這件事，他說這公司不好，不要做。我想問大家這算不算是職場霸凌。打工一天只做簡單的線外加工工作，沒接觸到生產產品的，材料有問題也及時告知線上主管。人力仲介的人及主管不會處理這個人事糾紛也就算了，還一面倒向打工的公司單位主管，這樣的職場環境是人待的嗎？政府和勞動部一再鼓勵中高齡投入職場工作，這樣的職場環境難怪很多人甘願冒著被詐騙的風險出國找工作，為自己的人生賭一個未來。現在媒體上大辣辣地講述詐騙集團的事，在整體職場環境尚未改變之前，這樣的情形會一直出現，我要說的是，與其談詐騙，不如說台灣勞工出國找工作是拿命在賭自己的一個未來和幸福！

好不容易三年疫情在與病毒共存期間又出去打工了，但是誠如社交網上演的真實影片，身為主管最威作福，要不主管只聽一面之詞就隨隨便便將基層員工解雇，完全不給員工工作機會。這就是台灣的職場環境。我曾經聽到一位物流公司的主管說，現在基層人力留不住，他給我的答案也是職場環境問題。也就是說台灣在職場環境尚未改變之前，台灣人還是會出國找工作即使是被騙，也自認是命。因為不出國找工作會餓死要不就是被職場霸凌到一直找工作，這個問題就留給各家公司的老闆自己去想，為什麼你的公司一直在缺人，留不住人，有時候不是留不住員工，是主管的問題，主管的問題就是老闆的問題，有的主管在當基層的時候很好，一旦當上主管人就變了，這就是FB社交網上說的，人品問題。

談到人品問題，很多又會扯上學校教育和家庭教育的問題，除了學校以外，難道社會教育沒問題嗎？不要所有教育問題都丟給學校和家庭，社會環境也是教育問題的一大主因。

先來說說一件事，在講求民主與人權的時代，今天又發生了人民保母在通緝犯的時候被槍殺死亡，有人出來說幹話了，說警察在追犯人期間可以使用槍枝維護身安全，重點來了，當通緝犯被警察當場槍殺死亡時的例子，也就是說過去幾十年多少殺人犯被警察開槍打死的例子，這些犯人的家屬又來上法院告警察開槍殺人，社會上又一面倒說警察持槍不當等等不負責任的說法。在我們為槍擊案死亡的犯人跟警察之間我們常常做了一個公理與是非的扭曲，司法人員也在強大的扭曲的社會現象中失去了法律的準則，司法官的判斷不是憑著專業司法的判斷而是憑藉著大批不合理的媒體和扭曲的輿論做判斷，法律在社會教育上成了一把貴族之尺，所謂貴族之尺就是地位身分的人受法律保障，無身分地位的人沒有資格談法律保障。

殺人犯也就是加害人有人權，被害人的人權在哪裡？不要講幹話，民主時代講求實據，你的人權教育是用別人的血建立的，這樣叫人權？叫民主？

再來一堆公眾人物犯了錯，只要開幾場記者會認錯就沒有法律責任是這樣嗎？這樣的社會教育啟示學校教得來的？也難怪現在很多學校用作弊取得成績，用代寫取得論文然後得到畢業證書。我不要求百分百的人做到一百分，但至少百分之八十的人對自己的行為感化，從目前來看，社會上的教育只有百分之二十感化，百分之八十的人一錯再錯，甚至錯的把它合理化，把錯誤的行為用許多包裝藉口來美化它，這樣的社會教育已經走向向下沉論不知改進的時代，我們學校的教育是希望每一個人離開學校到了社會上能夠提升社會向上發展的力量，讓每一個人都受到很好的教育保護，再壞的人也能及時領悟也就說人性本惡也會終有一天得到人性本善的醒悟，公眾人物的錯在媒體的催化下，演變成社會的主流教育，這種扭曲社會正義與公理的教育及是非難以伸張的機會教育，在學校是教不來，也無法教。

在回到前面原文，許多詐騙集團用各種方式詐騙，但是有多少媒體廣告在做自我審核，這些媒體主事者不是不知道啥麼是詐騙廣告，卻還是認真地將詐騙廣告發了出去。這一類的廣告在社會上幾乎沒有停止過，加上台灣的職場環境是那麼的惡劣，求人不如求己的情況下，只有靠自己去應付突如其來的職場變化。因為社會教育告訴我們高學歷要做輕鬆的工作，所以一些苦力靠勞力的工作是沒有學歷的人去做，我們的社會是這樣告訴我們做苦力是沒知識人去做會被瞧不起，因此念了大學就不要找勞力的工作要找主管及管理的工作來做，也就是說許多大學畢業的人在很多人都抱持著這些的想法在公司做主管，也因為這樣衍伸出很多職場問題，這已經不是學校教育，也不是家庭教育可以承擔的，這是輿論教育的問題，也就是社會教育的問題，把一個人品有問題的人當神一樣的偶像來崇拜去誘拐年輕學子來效仿，說謊不只一次，言行不一也不止一次，只要開個記者會就會有人力挺，甚至無罪開釋的感覺抹煞了要反省認罪的機會教育。

因此，詐騙集團教育就是典型的社會機會教育，他還是會一直出現，因為只要有人在，人性是不會改變的，人性需要約束，當對人性的約束不存在，人性教育的詐騙會一直存在，周而復始。這篇題目較職場教育無限量的省思，的確是無限量的教育省思。