永續Maker | 臺中國小-20181011
#臺中國小永續Maker社團-20181011
土壤，是生養萬物的根本，但很多時候我們忽略了它的重要性，永續Maker教育要讓孩子們重新認識土壤，打開眼睛去看那看不見卻很重要的事！
在講解完碳耕、樸門農藝與土壤復育的課程後，孩子們在上課前當點心吃的橘子皮本來放在桌上，上完課之後馬上問雅蕾老師，橘子皮要怎麼堆肥？
課程效果立見，這就是我們喜歡教孩子們的原因，一旦知道更好的，就想嘗試，孩子們是這麼樣有彈性，沒有像大人一樣僵化掉了^^
孩子們別急，下次上課才是堆肥箱製作，這次橘子皮就送老師回去堆肥，下次要讓你們大展身手來實作堆肥箱囉！^^
課程效果立見，這就是我們喜歡教孩子們的原因，一旦知道更好的，就想嘗試，孩子們是這麼樣有彈性，沒有像大人一樣僵化掉了^^
孩子們別急，下次上課才是堆肥箱製作，這次橘子皮就送老師回去堆肥，下次要讓你們大展身手來實作堆肥箱囉！^^
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
藝術與農業可以激盪出什麼火花？我很好奇，不是請藝術家來創作，而是讓普羅大眾玩，玩的還是很常見的橘子，我看著課程名稱「『柑橘繪影』手繪創作」和「『柑橘的異想世界』紙漿創作」，推測前者應該是拿畫筆畫橘子，後者則是用紙漿做出一顆橘子，應該就簡單的兩堂課吧。
沒想到這橘子美術課忙了一整天還做不完，可謂
在蒲公英家這幾年的生活中，
孩子們在各個階段中陸續累積了各項品格，
而在大班畢業前，有「關懷」品格，
也是孟蓁老師在帶孩子時最為最重視的。
從最近的方案課程發展裡，孩子們因為討論著回收資源，
延伸至要去跟清潔隊員表達感謝，
而我們就親自去贈送卡片給社區的清潔隊；
因為這些討論，孩子
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
禮拜二的雨水節氣慶典，蒲公英家的孩子體驗了自製雨聲筒的創作，過程中孩子倒入瓶子中的稻米、紅豆、綠豆，有些不小心掉到了地板上，活動結束後孩子像尋寶一般，收集著地板上的豆類並開心與老師分享......
詠淇、襄涵、千懿：「老師，你看我們撿到這個！」
老師：「哇！你們很會收集耶！」
詠淇：「
如果你喜歡孩子有從頭到尾參與的田園趣、食農教育體驗，明年可以考慮參加這個基金會舉辦的焢窯。坊間的焢窯常常是為了節省時間讓孩子參與半套，到現場時窯都蓋好了。但是傳統的焢窯讓孩子從頭到尾參與，是種扎實的體驗、也更能將食農教育深植於孩子的心中。
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因為這些討論，孩子
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這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
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孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
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老師：「哇！你們很會收集耶！」
詠淇：「
如果你喜歡孩子有從頭到尾參與的田園趣、食農教育體驗，明年可以考慮參加這個基金會舉辦的焢窯。坊間的焢窯常常是為了節省時間讓孩子參與半套，到現場時窯都蓋好了。但是傳統的焢窯讓孩子從頭到尾參與，是種扎實的體驗、也更能將食農教育深植於孩子的心中。