從BTS宣布暫停看台灣教育的省思

最近學習家 — 小羊在ig發了一篇貼文，關於從韓國團體BTS宣布暫停團體活動的事情反思台灣教育制度。

從團員們分享成團一路走來的心路歷程，我們可從他們的真情聊天的影片中去反省與思考，學生才是教育的主體，而非教育的勞工。

⬇真防彈聚餐影片連結如下：（建議先看完影片，再來思考以下的反思題目）

⬇學習家 — ：小羊貼文連結

看完了以上貼文後，我們不僅可以反思我們學生一日又一日面對這些考試的轟炸，面對這些學科翌日又一日的不停趕課。有多少人知道我們自己誰？我們為何讀書？讀書的意義又在哪裡呢？

尤其學生又有許多念不完的書，寫不完的作業，尤其到了學測或會考時，一個早自修（30~40分鐘內)就要寫數張考卷，數本題本。隨著時間慢慢過去，有哪個家長或教育者有在思考，難道教育的本質就剩下考試了嗎？

在文中，我很喜歡這樣的比喻「學生就像生產線上的產品，沒有人在乎他們開不開心，也沒有時間按下暫停鍵，其實暫停，並不代表步前進阿。」

這句話，點中了很多學生的內心。

自己在在學生時期，看到許多師長與社會大眾對於學生孩子，根本沒有人在乎他們開不開心、快不快樂，導致很多學生想要跳樓、想要自殺的念頭。我們這輩的孩子，其實是最痛苦的，很多人會問，為何不找輔導室、為何不去看身心科。第一、很多時候煩惱根本不願意透漏。第二、大人根本不了解學生的想法與煩惱，會覺得他們自找麻煩，專心讀書不就好了。所以在社群中才會有學生的心聲筒成立。只有學生與學生之間才能彼此理解、了解與同理那些所遭遇的痛苦，像是前陣子看到國高中生有升學煩惱、憂鬱症、被家暴、被性侵、家長不了解現在的孩子、想離家出走…等問題。希望教育可以聽取學生的意見、聽取學生的擔憂，學生們的權益與想法也應該被聽見，也應該被受重視。我們學生是很有想法的一群年齡層，也是能成為台灣下一階段最重要也是最核心的一群人。

⬇學生的心聲筒連結：

IG：

再者，學生真的需要一段休息的時間，累了寧願按下暫停鍵去休息，也真的不要搞到心裡出狀況後，才要休息。很多家長都怕學生暫停，怕他們休息後，就不會進步。但有句話，休息是為了走更長遠的路，你不休息放鬆，往後３０至４０年都在高壓狀態下，難道這樣有比較好嗎？108課綱升學放榜延後也是如此，很多家長覺得高三下學生在玩耍、在遊戲。但是，我們站在學生的立場思考，我們努力用功了2年半，最後半學期讓我們「適度」休息也不行嗎?人生不要只是追追追、趕趕趕，重要的是我們適度的暫停，適度的釋放，不要怕趕不上別人。有空白期，學生才會有時間思考人生方向，才會有時間思考未來要做什麼，才會有時間去完成他想做的事情。台灣目前社會狀態最大的問題是，社會上很多人衝衝衝一直到了工作、成家生子還是不知道自己在忙什麼….懂得暫停、反思自己的人生，重新找到自己的定位、學習的目標和動機，才是教育的本質阿。

最後一點，教育是讓我們學會讀書的技巧與考試考高分，還是學生自己找到學習的樂趣、以及真正在乎的人事物？而且每個學生都是不一樣的個體，有誰真正關心過之間的差異，不再用單一標準來看每個人呢？

教育的本質在成就每位學生利用所學的知識，完成自己想要的夢想。當教育是一種壓力式的逼學生學習、逼學生考試，想當然學生會對讀書學習沒興趣，自然而然對未來沒想法、沒目標了。教育應該是讓學生快快樂樂的學習，讓他心中充滿目標、希望與夢想，一步一步，築夢踏實地完成己想要做的事情。而不是到了國三、高三甚或是段考前，讓學生不間斷地考試、寫考卷，最終拚出好成績，難道這就是教育最終的目的嗎？

因此，我們必須思考

（１）離開學校後，教育帶給學生什麼？

（２）當今天沒有考試、沒有課本，你想要學什麼？

（３）你喜歡現在的生活嗎？你感到快樂嗎？如果可以改變，你會想要怎麼做？

（４）喜歡目前的教育體制嗎？如果可以改變，你會想怎麼做？你會如何規劃這個專案呢？