第二章 論一天的聖化 每個禮儀時辰(5)

閱讀時間約 2 分鐘
伍、論日間祈禱
74) 依照古老的傳統,教友在私人熱心敬禮中,日間于各時辰,在工作之間也舉行祈禱,以仿效使徒的教會;這一傳統,歷代以不同的方式,與禮儀慶典密切聯繫。
75) 禮儀的習慣,無論在東方或在西方,都保持了第三時辰經(午前祈禱)、第六時辰經(午時祈禱)和第九時辰經(午後祈禱)。主要是因為在這時辰中紀念主受難的事蹟及初期的福音宣揚。
76) 梵二大公會議規定,在誦經團中第三、第六、第九時辰經仍然予以保留(禮儀憲章,89)。
念這三個時辰經的習慣,通常度默觀生活的男女會士,應當予以保持,除非另有特殊規定。教會也勸告每人,特別凡舉行退省或參與牧靈集會者,要全部誦念。
77) 在誦經團以外,如不抵觸特別的規定,可從三個時辰中任選適合時間的一個,以保留日間工作時祈禱的傳統。
78) 時辰排成第三、第六、第九。這為僅念一個時辰經者,及願意或應該全念三個時辰經者,都可利用。
79) 第三、第六、第九時辰經,以開端詞“天主求你快來拯救我……”開始,繼以“願光榮歸於父……,阿肋路亞”(末句,四旬期免念)。接念適合時辰的讚美詩,以後念聖詠,繼以短讀經(Lectio Brevis,及短句Versus )。時辰經以“結束禱詞”結束,至少在公念時加以歡呼詞“請讚美上主。答:感謝天主”。
80) 讚美詩與結束禱詞,為每一時辰經提供不同的款式,以適合真實的時間,更有效地達到時間的聖化;所以只念一個時辰經者該選擇適合該時辰的經文。短讀經及結束禱詞,隨時日及節期而變換。
81) 聖詠吟唱分為二式,一為通用聖詠,一為補充聖詠,,僅念一個時辰經者,取用通用聖詠。念一個以上時辰經者,在一個時辰經中取用通用聖詠,在其它的則取用補充聖詠。
82) 通用聖詠,包括取自聖詠集的三首聖詠(或較長聖詠的三段)。此聖詠有其固有的對經,除非另有指示。在節日,聖週三日慶典,及復活八日內,誦念固有的對經和選自補充聖詠中的三首聖詠,除非該念特別聖詠。如果節日遇到主日,則當採用第一主日聖詠。
83) 補充聖詠包括以三首為一組的聖詠,通常取自稱為“進階詠”(Graduales)的聖詠
Pneuma 解作「靈」或「風」,在新約聖經多處代表聖神,耶穌說:「那護慰者,就是父因我的名所要派遣來的聖神,他必要教訓你們一切,也要使你們想起,我對你們所說的一切。」(若十四26)開放心懷接受主差派的護慰者聖神,能讓我們更明白主所說的話及教訓。靜修是一種生活的選擇和調適,就是選擇把時間及空間從繁忙及容易讓我們失焦的生活中分別出來,安靜心神,預備好自己讓靈風吹拂,親近天主。
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肆、慶節前夕 70) 依照有關禮儀書中的描述,普世教會都慶祝復活節前夕。聖奧斯定說:“這一偉大的前夕,雖是一個公用名詞,卻似被‘復活前夕’獨佔了;我們醒寤祈禱,紀念主復活的那一夜,主為我們開始以血肉之身度一種不死不眠的生活,因此我們醒寤歌頌他的復活,以冀永遠與他生活為王”(聖奧斯定,演講五;拉丁教父
三、論“誦讀日課” 55) “誦讀日課”的目的是將聖經,及神修作家的精華,提供給天主的子民,尤其給那些特別獻身於主的人作為默想的豐富資料。雖然在每日彌撒中已有豐富的聖經選讀,但在“誦讀日課”中所蘊藏的啟示及傳授的寶庫,大有利於神修的進步。司鐸們應尋求這些財富,以便能將自己所接受的天主聖言分施給天主子
貳、論晨禱及晚禱 37) “讚美經或稱晨禱,晚經或稱晚禱,按照整個教會一向的傳統,實為每日經課的兩個樞紐,應視為重要時辰經文而舉行”(禮儀憲章,89)。 38) 晨禱,一如它的許多成分所顯示的,是為聖化早晨時間而編排的。聖西略對於晨禱聖化早晨的意義說得很好:“晨禱使我們把心靈的第一個活動奉獻給天主,
壹、日課的開端 34) 全部日課禮以“序經”(Invitatorium)為引子,此經以短句“上主,請開啟我的口……”和聖詠九四及其對經而組成。此序經每天邀請基督徒歌頌讚美天主,傾聽他的聲音,期待天主賜以安息(希3:7) 但視情形,可用聖詠九九或六六或二三代替聖詠九四。 序經聖詠,按其本處的指示,最好
肆、論日課的舉行者 甲、團體誦念日課 20) 日課禮如同其他的禮儀,不是私人的行動,而是屬於教會全體的。它表達教會全體,並影響教會全體(禮儀憲章,26)。教會禮儀由主教、司鐸及輔禮者等一同舉行時(禮儀憲章,41),更能顯示出教會的特性,當予以鼓勵,因為在此地方教會舉行禮儀時,“至一、至聖、至公,傳自
三、時辰禮儀 時間的奉獻 10) 基督勸人恒心祈禱,不可間斷(路18;1),教會遵守這教訓,從不輟行祈禱,而且勸勉我們“常藉耶穌,向天主奉獻讚頌之祭”(希13:15)。為實行這項教訓,教會除了舉行感恩祭之外,還用其它方式,特別用誦念時辰禮儀(日課)。與其它的禮儀行為相較,這種時辰禮儀按教會的古代傳統
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