"防禦性傾聽"
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有個各方面表現都很優秀的女孩，其實確實有些特別的小 "問題"
譬如，別的孩子是缺乏專注力，而她可能是過於專注，以至於把其她的雷達關閉了，有時候會不知道生活中 "重要" 的 "小事"。
她學習一百分，卻常忽略生活中的一些她覺得不重要的事，所以有些大家都知道的，她卻做錯而不自知
別人提醒後，覺得是別人找她麻煩
她知道且認為自己很優秀，所以覺得所有的人都應該要認可她的優秀
選班長、模範生，應該都非她莫屬
三年級時，她每一項都提名自己，但得票卻不高
四年級時，她不再提名自己，但也沒有半個人想提名她
雖然回家告訴媽媽 "沒關係"，實際上透漏的情緒，讓媽媽很心疼
她很積極地參加各種比賽，並且不意外的成為常勝軍
可是，個性上的一些執拗行為，卻非常明顯
經常因為自己不高興，就不理人，甚至連老師的關心詢問，也不理會，或是用看似 "瞪人" 的眼神回應
對老師如此，同學們感受當然更不佳
她常常覺得別人在背後議論她、覺得別人總是針對她、盯著她、嘲笑她......
其實中年級的孩子沒有那麼多心機，頂多只是自然的和自己比較合拍的孩子玩在一起
還有少數，真的會把自己的不滿毫不掩飾表達出來，但也不至於排擠
這階段的孩子其實並沒有拉小團體的行為，也沒有刻意的排擠
譬如，別的孩子是缺乏專注力，而她可能是過於專注，以至於把其她的雷達關閉了，有時候會不知道生活中 "重要" 的 "小事"。
她學習一百分，卻常忽略生活中的一些她覺得不重要的事，所以有些大家都知道的，她卻做錯而不自知
別人提醒後，覺得是別人找她麻煩
她知道且認為自己很優秀，所以覺得所有的人都應該要認可她的優秀
選班長、模範生，應該都非她莫屬
三年級時，她每一項都提名自己，但得票卻不高
四年級時，她不再提名自己，但也沒有半個人想提名她
雖然回家告訴媽媽 "沒關係"，實際上透漏的情緒，讓媽媽很心疼
她很積極地參加各種比賽，並且不意外的成為常勝軍
可是，個性上的一些執拗行為，卻非常明顯
經常因為自己不高興，就不理人，甚至連老師的關心詢問，也不理會，或是用看似 "瞪人" 的眼神回應
對老師如此，同學們感受當然更不佳
她常常覺得別人在背後議論她、覺得別人總是針對她、盯著她、嘲笑她......
其實中年級的孩子沒有那麼多心機，頂多只是自然的和自己比較合拍的孩子玩在一起
還有少數，真的會把自己的不滿毫不掩飾表達出來，但也不至於排擠
這階段的孩子其實並沒有拉小團體的行為，也沒有刻意的排擠
例如體育課被球砸到，孩子們本能的一起大笑，她卻會因為覺得被嘲笑立刻蹲下哭
這個玻璃心女孩，很明顯地讓我無法不擔心她的人際關係很快就會崩壞
跟媽媽幾次溝通後，覺得孩子天性可能如此，但媽媽雖說其實完全沒有給她壓力，也很客氣的總是對於孩子回家陳述 "所受的委屈" 默默的自己開導孩子不要在意
但有些是否正因為媽媽自我防衛的心理，開導的角度，無形中更讓孩子誤以為自己一直在被放大檢視?
誤以為大家都不喜歡她?
#好想分享這本書給媽媽喔
#防禦性傾聽
這個玻璃心女孩，很明顯地讓我無法不擔心她的人際關係很快就會崩壞
跟媽媽幾次溝通後，覺得孩子天性可能如此，但媽媽雖說其實完全沒有給她壓力，也很客氣的總是對於孩子回家陳述 "所受的委屈" 默默的自己開導孩子不要在意
但有些是否正因為媽媽自我防衛的心理，開導的角度，無形中更讓孩子誤以為自己一直在被放大檢視?
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
終於在倒數第二天晚上
她媽媽才和我說
她大女兒在上學期某天晚上念了一篇自己寫的文章給她聽
內容是，她準備好如何自殺了
跳樓死相太慘，
所以她已經開始作計畫要如何蒐集安眠藥，如何美美的死去....
《女孩別再道歉了》這本書用一句話來說就是：建國皇帝寫的歷史書。很多吹捧自己有多棒、妳應該要怎麼樣做，很諷刺，她主軸是希望女孩不要被世俗眼光枷鎖，但她從書名就先排它，把女生獨立出來了。我一直認為真正的公平應該是不分男女，女孩有焦慮，憑什麼男孩不會有？！
小妤是一個口語能力很好的小女孩，然而她在理解力方面卻有些困難。她表現出的果決性格和良好的記憶力是她的優勢，然而這也讓她的學習障礙很難被家人及早發現。專為特殊需求孩子服務的需求更需要被看重，以便發現並幫助這些孩子。
這篇文章描述了小開在學習上遇到的困難，以及他媽媽面對孩子特殊需求時的考量與擔憂。媽媽猶豫是否讓孩子接受醫院檢查與鑑定，擔心會給孩子貼標籤，造成家庭與孩子的困擾，也會影響至未來的一系列問題。作者提供了一些潛在的解決方案以及應對這種情況的方法，即使不鑑定依然可以從其他方式去了解與幫助孩子。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
終於在倒數第二天晚上
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她大女兒在上學期某天晚上念了一篇自己寫的文章給她聽
內容是，她準備好如何自殺了
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所以她已經開始作計畫要如何蒐集安眠藥，如何美美的死去....
《女孩別再道歉了》這本書用一句話來說就是：建國皇帝寫的歷史書。很多吹捧自己有多棒、妳應該要怎麼樣做，很諷刺，她主軸是希望女孩不要被世俗眼光枷鎖，但她從書名就先排它，把女生獨立出來了。我一直認為真正的公平應該是不分男女，女孩有焦慮，憑什麼男孩不會有？！
小妤是一個口語能力很好的小女孩，然而她在理解力方面卻有些困難。她表現出的果決性格和良好的記憶力是她的優勢，然而這也讓她的學習障礙很難被家人及早發現。專為特殊需求孩子服務的需求更需要被看重，以便發現並幫助這些孩子。
這篇文章描述了小開在學習上遇到的困難，以及他媽媽面對孩子特殊需求時的考量與擔憂。媽媽猶豫是否讓孩子接受醫院檢查與鑑定，擔心會給孩子貼標籤，造成家庭與孩子的困擾，也會影響至未來的一系列問題。作者提供了一些潛在的解決方案以及應對這種情況的方法，即使不鑑定依然可以從其他方式去了解與幫助孩子。