體制內教育跟得上時代的轉變嗎

上週我和學習家小羊的創辦人碰面 (https://mutahead.com/)，自從去年在均優的教育論壇受邀認識這位帥氣的創業家後，一直都蠻期待跟他碰面兩個人聊一聊，畢竟我們在做的事情某方面來說是一樣的，對的！一個硬到不行的事叫做【教育改革】，過去你想要做教改這種超大的社會議題，沒有超強的後台和周邊資源的連結是不可能達成的，不過拜網路所賜吧，現在個人品牌的勢力崛起，一個人的影響力也有可能無遠弗屆，所以我們兩個默默都在進行著一場自己發起的教改運動。

小羊做的是大學端，而我做的是國小端以及成人端，這次我很幸運地從他在成大工作時的觀察，聽到了非常有趣的一段描述，小羊說【大學現在基本上就像是提供教授工作的地方，已經變成了一個讓這一群學者教授生存的地方了。】，當下聽了這句話，我是有點茫然的，真的聽不太懂得，但我們越聊下去我就慢慢可以理解小羊的這番評論了。

因為隨著時代的崛起，曾經紅極一時的單一專業人才，在現代社會真的慢慢地變得不再具有優勢，取而代之的是能夠整合、運用多元知識，擁有複數專業的人才開始在社會崛起，很多新興的職業好比 Youtuber、Vtuber 各種新時代產生出來的職業，都需要具備複數以上的技能，只擁有單一技能的人的工作容易被侷限，所以在大學端裡也開始出現所謂的不分系，不分科這樣的概念出現。

但問題就來了，大學教授們都是精通單一學科的人，他們的人生途徑就是這樣成功起來，所以在他們的世界中也會理所當然的希望學生精通單一科系即可，可是現實中人的興趣往往是會不斷向外延伸的，那麼當這些大學生想要觸及其他本科系以外的知識時，持反對意見的教授會跳出來也是很正常的，這不僅僅是要捍衛他們自己的過往經驗，同時也是要捍衛自己的飯碗，如果時代真的這樣轉變下去那麼大學到底要學些甚麼？這也是個很有趣的問題。

在心理學裡面我理解到一件事，人的努力和過往的經歷如果都被抹煞是一件很可怕的事情，所以大學教授們如果發現自己的單一專業無法因應時代潮流，那也是一件很可怕的事，就像是自己建立起來的帝國權威明明沒有做錯甚麼，卻因為時代改變而開始鬆動，但坦白說這也不是大學教授們的錯或者問題，目前的教育體系就還是這個模樣，教授們也只是在體系中工作求生存而以，只是未來世界需要的人才真的是現在大學培養出來的嗎？

我們聊到目前幾所不分科系的大學生們需要的是甚麼，果然就像小學生、國中生、高中生一樣，小羊告訴我這群大學生需要的也是有人對他感興趣的技能、項目進行引導教學，但是當想要尋找某些興趣時，校內有沒有辦法得到資源變成一個棘手的議題，往外找業界的人到是相對容易得到資源，但是也不是人人都能夠輕易牽線，而當校外的人進到校內這樣的體系，在成績、學習上學校又該如何評量，成為目前不分系大學裡面的問題。

過去我覺得大學教育已經是相對自由了，但實在沒有想到從小羊的身上可以聽到這麼多有趣的大學問題與現狀，當然我還是要說菁英大學路線一向都沒啥問題，是各種飯碗的保障，不過今天這裡談的是實驗教育，我們有興趣的一直都是協助其他人，找出自己人生的價值與意義，做自己理想的工作的同時也能活得好好的這件事。

所以實驗教育不只是在國小、國中、高中翻轉而已，在大學端其實我認為也正在掀起一場革命，這裡面向台大、清大等學校已經在調整因應時代的改變了，而其他有些地方可能還完全活在舊有的體制裏沒有變通，那麼新的一波廢校有沒有可能帶走這些不會變通的教育場域呢，我覺得都是很難說的。

我自己也不知道未來教育到底會長成甚麼樣子，但我覺得可預見的 chatGPT 這樣的東西已經開始掀起一波淘汰浪潮了，實驗教育依然走在這個浪的前頭，打造甚麼樣的教育給未來的孩子，肯定會是今後每一個家長都很在乎的議題。