我想，自閉症者的因為〝特質〞，導致認為說，無法學習。
因此，在２００７年的年底，就有宣佈要在２００８年的每年４月２日，制定世界自閉症關懷日。
這紀念日的制定，是為了能促進腦子發展正常者能見到自閉症者的優勢、就業能力，藉此幫助自閉症者能和腦子發展正常者平起平坐的日子。因此，在東方國家的文化，必然對自閉症者感到不利。
以台灣的融合教育為例，自閉症者有小天使
自閉症者在校，有小天使的制度。
當然，我看到有影片，是有自閉症小學生，有將近一整班小天使學生，陪自閉症小學生想去的地方。
可見，這學校的融合教育制度，做得多讚！
而也有的學校，有惡師偷偷帶頭霸凌自閉症學生，這就不應該。
因此，我認為，要從師範大學畢業，務必修特教系，不管有沒有要教特教生。
但願往後的修法，務必加上這一條。
因為，目前是融合教育的時代。
而自閉症者有小天使，必然有在學生時期得到許多的協助。
甚至，自閉症者的小天使，有多達一整班，是再好不過了。
大齡自閉症者，大多無法就業
其實，真正就業的自閉症者，是極少。
就以台灣來說，真的大多是認為，自閉症者不可能就業、自閉症者不可能賺錢等等。
我認為，這些沒有經過證實，怎麼可以武斷下定論？
因此，在陳金燕（愛肯樂活工場創辦者）因為曾是教師，見到大部分的自閉症畢業生，不但無法就業，反而只有回到家裡。
因此，就為了自閉症兒子，陳鎮宇，而見到其鎮宇能順利做饅頭，就開了庇護工場，幫到其他的自閉症者。
其實，別說中重度自閉症者無法就業，就算是輕度自閉症者，也只是找不到〝正確方式〞導致無法就業。
因此，陳金燕在受訪表示，創辦愛肯樂活工場，並協助自閉症者培養工作能力，是在這世界要做的事。
只要協助自閉症者把握機會，必然有發揮所長的平台
從我在３／８的陳譯醫師門診之後（轉見習身份），到３／１０，這兩天，進行代理日間文書義工過程，我感到有充實。
最初的３／８等陳譯醫師門診，見到從急診觀察室推出來的日間學員，那日間學員有做日間文書義工。
而我看那路線，是往樓上的路線，就想說，那恐怕要到樓上住一段時間了，至於住多久，我不知道。
所以，不單單是意味著，我的工作訓練機會來了，就在和陳譯醫師會談，並辦好一切，就找日間護理師爭取。
直到３／１０當天，想不到得到有機會做正式的日間文書義工，反而我認為，我更要把握機會，莫忘初衷了。
