018生活記錄：沒靈感怎麼辦？那就從生活瑣事刻意找！

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018生活記錄：沒靈感怎麼辦？那就從生活瑣事刻意找！

文字創作者都會遇到的一件事，就是「沒靈感」！

明明每天都會發生很多事情，但是就是不知道該挑哪一件事情來寫，我也常常遇到這樣的狀況。基本上，我在上班的時候就會開始搜尋靈感，如果知道要寫什麼，當天心情就會比較踏實。如果一整天下來，到下班之前還腦袋混沌，內心就開始為當天的文章焦慮。

之前早安傑森的Podcast「一個創作者的創業筆記」裡，在第100集訪問于為暢老師，面對當時日更電子報，老師也是有寫不出來的狀況，但是因為每天都要產出，所以老師也是在他輸入的大量資訊裡，把可以利用的素材拼湊書寫，完成一篇可以的文章後，就直接送出。

還有闆娘Summer之前也寫過一篇文章⟨如何擁有源源不絕的寫作靈感？⟩，裡面也提到一個觀念，沒梗的時候就「硬寫」！把每天的生活題材來發揮自己的想法，也分享生活中的美好，不要事事總是「我沒意見」，不要讓自己成為無所謂的人。當自己硬寫，寫著寫著自然就知道下一階段的課題了。

其實，仔細想想你看過的書和文章，所謂的人生道理，應該就是那些，只是用不同的故事和經驗去包裝。也許生活中你所碰到的瑣事，其實都可以拿來當例子，而且轉個彎都可以指向同一個道理。

週六的今天我去上週末加強班的課程，因為上一次的國文課是一個月前，雖然有提醒接下來的兩次上課都要小考，不過時間太久了，擔心學生忘記，我還特別請他們的導師再提醒一次，但還是有學生沒準備，只寫了自己會的兩三格，就直接投降。

這件事情讓我想起兩件事情。

第一件事是昨天的學生的課堂報告。因為這個班的學生上學期已經有過經驗，所以大部分的學生都比較不緊張。但是這學期轉來一個新同學，沒有經驗，又抽中第一個報告，他很緊張。為了緩和他的緊張，我請第二位同學先報告，讓他看報告的模式。輪到他時，他跟我說：「老師，我還是很緊張，手腳都在發抖，而且我沒有找影片，怎麼辦？」

我說：「沒關係，你就上去，把你準備的全部講出來，沒影片也沒關係，重點是，你要上台！」雖然這位學生很緊張，手腳都不知道要放哪裡，非常地不自在，但是也完成上台報告初體驗。

第二件事情是學生的作文課。寫作文大概也是名列學生痛苦指數前幾名的選項，寫一篇作文50分鐘，有些學生看完說明就是寫不出來，就這樣呆坐在位子50分鐘。很多老師也許都會直接放生，但我真的覺得這樣很可惜，至少看那些說明回答一點也好。

所以，我通常都會站在這些學生旁邊，看著他說：「動筆！根據說明回答問題，你就回答問題就好，開始寫之後就不要停筆。」只要學生開始動筆，我就看者他，只要他稍微停筆，我就三不五時提醒：「繼續寫，不要停下來！」就這樣，也完成300多字，至少比全部空白好。

再來看今天週末班的課堂小考，那些舉白旗投降的學生，其實連「猜」都不要，代表連「嘗試」都不願意，甚至我也給他們參考選項，但他們有些已經被動習慣了，只想等正確答案。

但是這樣連付出努力都不願的學習，就算收到答案，印象還是不深刻。只有那些透過嘗試，並且不斷從嘗試中獲取經驗，反省改進的人，才會快速成長，就像上台報告和寫作文，也都是同樣的道理。

像我剛剛所寫的，也是老生常談的道理，但是我用我遇到的瑣事來包裝，那三件事情都是我教學上的事，是很微不足道，也很平常的事情，但若刻意去挖出一些道理，也是可以寫成一篇文章。

因此，沒靈感怎麼辦？那就將生活中的事情搜集一下，每一件事從不同角度切入，就會不同道理產生。即使寫出來的文章一開始看起來不怎麼樣，但它還是一篇文章，之後有更好的想法再修改，文章會越修越好，前提是要先有文章。