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孩子作文寫超慢怎麼辦？建立「寫作資料庫」，以一篇應萬篇，不怕寫不完
應付學校出的作文題目，並沒有想像中那麼難，許多題目乍看之下會把學生嚇壞，但說穿了都是大同小異，拿以前寫過的題材來重新組織、編輯，新的文章就誕生了！不過，平常必須先花一點時間精力來建立「寫作資料庫」，以後寫起文章，保證更有效率。
- 適合對象：國小高年級、國中
- 付費訂閱可看：「寫作資料庫」建立方法、範本
那天，一個學生愁眉苦臉地走到我面前，從書包中翻出一張稿紙，問我說：
「老師，我們學校老師出了一個作文題目〈從陌生到熟悉〉，可是這明明是以前國中會考的題目，我才小學而已，怎麼寫得出來嘛？」
「嗯……這個簡單，」我一邊說，一邊移動滑鼠，點進一個資料夾，「這裡有一篇文章，讓你參考一下，看完之後你就懂了！」
「是哦？」他好奇地湊近我身邊，緊盯著螢幕看。過沒幾秒鐘，螢幕上跑出一篇文章：
「什麼？！這是我寫的嘛！」他指著螢幕大呼，一臉狐疑地看著我，以為我在開他玩笑。
「沒錯，這是你之前登報的文章，雖然題目不一樣，但是同樣的題材，難道不能拿來寫〈從陌生到熟悉〉嗎？」他聽了我的說明，還是一臉茫然，我繼續解釋：
「你第一次當教練，是不是很陌生？同學們第一次接觸樂樂棒，不也是很陌生？然後，你們經過一段時間的練習，不是越來越熟悉嗎？那為什麼不能拿來寫〈從陌生到熟悉〉呢？」
「哦！對哦，我怎麼沒想到，也太簡單了吧！」他這才笑逐顏開，將稿紙收回書包。
說真的，應付學校出的作文題目，並沒有想像中那麼難，許多題目乍看之下會把學生嚇壞，但說穿了都是大同小異，拿以前處理過的題材來重新組織、編輯，新的文章就誕生了！以上述這個例子來說，除了〈從陌生到熟悉〉，他的這段經歷，也可以同時套用在以下題目當中：
- 面對未來，我應該具備的能力（104會考）
- 從那件事中，我發現了不一樣的自己（102會考）
- 我在成長中逐漸明白的一件事（100基測）
- 那一次，我自己做決定（99基測）
- 可貴的合作經驗（99基測）
- 我曾那樣追尋（98基測）
- 常常，我想起那雙手（98基測）
- 那一刻，真美（97基測）
- 我從同學身上學到的事（96基測）
像這類「勵志類」的作文題目，不但學校老師愛出，大考也時常出現。如果孩子在考試現場，看到作文題目，才開始認真回想有什麼經驗值得書寫，那已經太遲了！首先，一段回憶再怎麼印象深刻，臨時要把它提取出來一定是支離破碎的，得花一點時間重組起來；其次，假如孩子容易緊張，又看到別人振筆疾書，自己的腦袋還在空轉，一定會越寫越心慌，越心慌越寫得七零八落。
因此，我會建議學生平時就建立好「寫作資料庫」，將來面對學校出的作文作業或考試時，便能夠輕鬆應付。建立方法如下：
- 針對勵志、抒情、志願、時事與社會議題四大方向，分別建立一個資料庫，一個資料庫裡收藏一到兩篇自己所寫的文章。
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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寫自己，好像很自戀，因為我也是個平凡的人。但作為第一篇內容，寫一下自己好像也不為過吧。
學生是寫最多字的時候，但所謂閱歷被縮限在學生身分。
成年步入工作，則是開始感悟成長的痛和快樂的時候，卻沒什麼時間把這些感受完整紀錄。
就此打算開始動筆當作練習，練習整理自己的心情、生活。
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大部分的人認為寫作是件很難的事情，
會造成這樣的想法，
可能是從國小開始的作文課，
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才能拿到高分才是好文章，
導致對於「寫作」，
認為是件很難的事。
而經過幾年的寫作經驗，
我認為與其執著在起承轉合的框架
最近因為開了作文班的關係，同事對於我為什麼會對喜歡作文這件事感到非常有興趣。在我的記憶裡，到高年級前的自己並不算是特別會寫的人，我還記得自己小學的時候寫讀書心得寫到哭的事，後來也想起來了自己寫園遊會的短文在經過媽媽大幅修改後被刊登在校刊上的事。
小學三四年級，我記得自己多少可以針對作文題目闡述出一
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