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孩子作文寫超慢怎麼辦？建立「寫作資料庫」，以一篇應萬篇，不怕寫不完
閱讀時間約 3 分鐘
應付學校出的作文題目，並沒有想像中那麼難，許多題目乍看之下會把學生嚇壞，但說穿了都是大同小異，拿以前寫過的題材來重新組織、編輯，新的文章就誕生了！不過，平常必須先花一點時間精力來建立「寫作資料庫」，以後寫起文章，保證更有效率。
- 適合對象：國小高年級、國中
- 付費訂閱可看：「寫作資料庫」建立方法、範本
那天，一個學生愁眉苦臉地走到我面前，從書包中翻出一張稿紙，問我說：
「老師，我們學校老師出了一個作文題目〈從陌生到熟悉〉，可是這明明是以前國中會考的題目，我才小學而已，怎麼寫得出來嘛？」
「嗯……這個簡單，」我一邊說，一邊移動滑鼠，點進一個資料夾，「這裡有一篇文章，讓你參考一下，看完之後你就懂了！」
「是哦？」他好奇地湊近我身邊，緊盯著螢幕看。過沒幾秒鐘，螢幕上跑出一篇文章：
「什麼？！這是我寫的嘛！」他指著螢幕大呼，一臉狐疑地看著我，以為我在開他玩笑。
「沒錯，這是你之前登報的文章，雖然題目不一樣，但是同樣的題材，難道不能拿來寫〈從陌生到熟悉〉嗎？」他聽了我的說明，還是一臉茫然，我繼續解釋：
「你第一次當教練，是不是很陌生？同學們第一次接觸樂樂棒，不也是很陌生？然後，你們經過一段時間的練習，不是越來越熟悉嗎？那為什麼不能拿來寫〈從陌生到熟悉〉呢？」
「哦！對哦，我怎麼沒想到，也太簡單了吧！」他這才笑逐顏開，將稿紙收回書包。
說真的，應付學校出的作文題目，並沒有想像中那麼難，許多題目乍看之下會把學生嚇壞，但說穿了都是大同小異，拿以前處理過的題材來重新組織、編輯，新的文章就誕生了！以上述這個例子來說，除了〈從陌生到熟悉〉，他的這段經歷，也可以同時套用在以下題目當中：
- 面對未來，我應該具備的能力（104會考）
- 從那件事中，我發現了不一樣的自己（102會考）
- 我在成長中逐漸明白的一件事（100基測）
- 那一次，我自己做決定（99基測）
- 可貴的合作經驗（99基測）
- 我曾那樣追尋（98基測）
- 常常，我想起那雙手（98基測）
- 那一刻，真美（97基測）
- 我從同學身上學到的事（96基測）
像這類「勵志類」的作文題目，不但學校老師愛出，大考也時常出現。如果孩子在考試現場，看到作文題目，才開始認真回想有什麼經驗值得書寫，那已經太遲了！首先，一段回憶再怎麼印象深刻，臨時要把它提取出來一定是支離破碎的，得花一點時間重組起來；其次，假如孩子容易緊張，又看到別人振筆疾書，自己的腦袋還在空轉，一定會越寫越心慌，越心慌越寫得七零八落。
因此，我會建議學生平時就建立好「寫作資料庫」，將來面對學校出的作文作業或考試時，便能夠輕鬆應付。建立方法如下：
- 針對勵志、抒情、志願、時事與社會議題四大方向，分別建立一個資料庫，一個資料庫裡收藏一到兩篇自己所寫的文章。
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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