專業？
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多數人不會，你會，稱為專業知識、技術
多數人都會，你會，稱為常識、技能
當一項「專業」在社會風行之後
很快的大家爭相學習
就變成通俗、大家都有一定程度的科目
你知道、擁有這項技能已經不稀奇了
甚至沒有競爭力了
就必須要麼更增進、深入進階學習
要麼換學另一種專業
沒太多人學的「專業」
從千禧年倡議世界地球村的英文能力
到近期人工智慧演算法開發的資訊工程
都是因為領域流行、大家都想學習它
而變成不是專業了
你會、有這項技術也不是什麼會令人驚呼、訝賞的事
反而會使人覺得膩
怎麼那麼多人都在學這個？
因此在因為世界風潮而更替遞嬗的「專業」之下
我們也許不需跟著世代變革而學習不同事物（跟風）
這樣不就是失去專業的意義嗎？
因為這個學科流行而學它
是陷入凡俗、沒有目標、沒有主見的人生體現
只要你鎖定一生的方向、志業
就徑直的朝向那一方
不用因為什麼東西流行而去參一咖
學個表層淺面的知識也爽
社會會尊重有真正專業的人
而不是一味追求每個人都在學的技能的人
為什麼會看到廣告
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在現代重視「專業」的世代只要有一項技能、才能就足以立足這個社會而生存，專業可以賺到錢甚至衍生更多的商業利益，也是生存的根基，但許多人可能模不明白真正能夠發揮自己什麼樣的本領。
別小看自己，也許你有異於常人的天份能力，在大眾群體之間也許你還沒找到自我的本領，但不代表著你沒有本事才能，也許你在某
這本《博學者與他們的時代》是我近來讀到最精鍊的、目標明確、廣泛的蒐集並列舉具代表性的資料的研究著作之一。本書開頭就說得很清晰：作者柏克的目標不是要蒐集盡歷史上每一個或大多數的「博學者」的故事；而是要把目光聚焦在「時代」：什麼樣的時代氛圍，什麼樣的環境，有利於孕育出「博學者」的存在？
不可否認「專業」必有其存在價值性，但是對於「專業程度」如何判定，是一件相當值得關注的事，再者該如何屏除本位主義也是不容忽視的議題。
第一個能力是「製造知識」的能力。
做研究寫學術文章與寫社群文章很不同。
社群文章是傳播知識，寫的人不用做實驗，
只要收集資料，運用筆墨藝術，就能可寫出文章。
學術文章則不一樣。
學術文章要設計實驗製作論據，
要與相關的工作比較，呈現自己的貢獻等等。
專業能力、生活實踐力、教學能力都是獨立的能力，不相互等同。對於社會主流認可專業能力很高的人，並不意味著他們具有高水準的生活實踐力。反之，生活實踐力高的人，也不一定會獲得社會的認可。教學能力則是另一種能力，懂得原理不等於善於教授他人。
未來沒有穩定的工作，只有穩定的人。沒有人能準確預測未來哪些工作會消失、被AI取代。過去十年來最熱門的職業當數「軟體工程師」了，人人都嚮往去到矽谷科技公司，所以過去一年多來矽谷裁員潮令人不勝唏噓。
我可以預見的是，未來潮流會更迭的更頻繁、快速，與其追隨潮流，再被新的潮流淹沒，不如培養創業家精神。
這是關於視野和個人選擇的議題。隨著科技的快速發展，許多過往被視為基礎且必須掌握的技能，如今似乎已逐漸失去其原有的重要性。然而，這些技能的價值，遠不止表面上那麼簡單。
以數學和心算為例，過去這些技能被視為基本且必需的，但在當今時代，隨手可得的科技工具似乎已經取代了它們的位置...
什麼叫專業，如果這都不算愛（X）更正，如果這都不算專業，還有什麼是專業？
所謂專業，並不是有證照、一定要專科畢業、甚至不一定需要老師教。（當然，我姐有很多證照，還有開班授課，工作室牆上也掛滿證照。我去她家白吃白住好幾次都是親眼看過的）做自己喜歡做的事，因為明白自己的不足而不斷進修學習和精進。除
本文討論了專業的定義，並通過詳細的例子來說明什麼是真正的專業。通過符合客人潛在需求，能夠真正滿足客戶的需求並提供優質的服務。
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